[교육학] 초등학교 한자교육 찬반론

등록일 2003.11.19 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 700원

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본문내용

현재 초등학교 교육에 있어서 커다란 쟁점으로 떠오르고 있는 것이 바로 한자 교육의 실시 여부이다. 교육부에서는 초등학교 한자 교육의 시행을 교장의 재량으로 일임하고 있다. 하지만 백년지계라고 할 수 있는 교육을 교장의 재량으로 일임하고 있는 현 한자 교육의 실태는 매우 심각하다고 할 수 있다. 같은 지역에 이웃한 초등학교에서 어느 아이들은 한자를 배우고 어느 아이들은 한자를 배우지 않는 상황이 지금 전개되고 있는 것이다. 이는 그렇게 바람직하지 못한 현상으로 생각된다. 몇 달 전 신문에서 우리나라 대학생들의 한자교육에 대한 실태를 조사한 적이 있었다. 서울의 몇몇 대학들을 뽑아서 학생들에게 부모님 성함, 주소, 본적, 학교, 등등을 한자로 써보게 했다. 정말 소수의 학생을 제외하고는 거의 대부분의 대학생들이 부모님 성함도 제대로 쓰지 못하는 웃지 못 할 결과가 나왔다. 멀리서 찾아볼 것도 없이 지금 우리 수업에서도 갑작스런 시험으로 나를 당황하게 했지만 어쨌든 지금 우리나라의 한자 교육은 실로 심각한 수준에 이르렀다고 할 수 있다. 나의 경우만 보더라도 나름대로 부모님의 영향으로 한자를 많이 배웠다고 자부하고 있었지만 신문이나 한자로 되어 있는 책을 읽다 보면 그동안 내가 한자를 잘못 배웠구나 하는 생각이 든다.
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