[어린이 교회 교육론] 어린이 교회 교육론

등록일 2003.11.19 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 500원

목차

1.교회학교 교사론
2.교회학교 운영관리
3.학습교안 작성과 진행방법
4.교육평가 방법론
◈어린이 교회교육에 대한 나의 생각

본문내용

1. 교회학교와 교회교육
-교회학교란 교회를 중심으로 한 신앙교육의 매개적 역할을 수행하는 교육현장으로 그
이전에는 주일학교로 통용되어왔다.
-교회교육은 교회가 교육의 주체가 되고 교회 구성원들의 생활이 교회교육의 장이 됨을 의미하고 있다.
2. 교회학교 교사
1)영적인 자세: 구원의 확신을 가지고 그리스도를 배우고 노력하고자하는 결단과 헌신의 자세와 교사직에 대한 소명의식
2)교육적 자세: 전문적인 지도력과 학생을 이해하며 적당한 표현능력과 사무능력
3)일반적인 자세: 모범적이며 희생적이고 성숙한 몸가짐과 태도
3. 교회학교 교사의 역할
1)신앙의 매개자로서의 교사: 하나님의 말씀과 학생을 위한 기도
2)말씀의 교육자로서의 교사: 교사는 교육의 대상자인 학습자와 전달된 교육 내용으로서의 성경에 대하여 바른 이해가 요구된다.
3)교육계획 지도자로서의 교사
4)상담자로서의 교사: 인격적인 만남을 통하여 신뢰성이 이룩되어야 한다.
4.교회학교 교사의 지도유형
1)교사중심 학습지도유형
: 교사가 우선적인 교육주체로서의 기능을 수행하게 됨으로 진행되어지는 학습형태로
교육의 주체인 교사가 일정한 교육목표를 설정하고 이에 필요한 모든 학습 수단을 동원 하여 수행하게 되는 형태이다.

참고 자료

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