[어린이 교회 교육론] 어린이 교회 교육론

등록일 2003.11.19 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 500원

목차

1.교회학교 교사론
2.교회학교 운영관리
3.학습교안 작성과 진행방법
4.교육평가 방법론
◈어린이 교회교육에 대한 나의 생각

본문내용

1. 교회학교와 교회교육
-교회학교란 교회를 중심으로 한 신앙교육의 매개적 역할을 수행하는 교육현장으로 그
이전에는 주일학교로 통용되어왔다.
-교회교육은 교회가 교육의 주체가 되고 교회 구성원들의 생활이 교회교육의 장이 됨을 의미하고 있다.
2. 교회학교 교사
1)영적인 자세: 구원의 확신을 가지고 그리스도를 배우고 노력하고자하는 결단과 헌신의 자세와 교사직에 대한 소명의식
2)교육적 자세: 전문적인 지도력과 학생을 이해하며 적당한 표현능력과 사무능력
3)일반적인 자세: 모범적이며 희생적이고 성숙한 몸가짐과 태도
3. 교회학교 교사의 역할
1)신앙의 매개자로서의 교사: 하나님의 말씀과 학생을 위한 기도
2)말씀의 교육자로서의 교사: 교사는 교육의 대상자인 학습자와 전달된 교육 내용으로서의 성경에 대하여 바른 이해가 요구된다.
3)교육계획 지도자로서의 교사
4)상담자로서의 교사: 인격적인 만남을 통하여 신뢰성이 이룩되어야 한다.
4.교회학교 교사의 지도유형
1)교사중심 학습지도유형
: 교사가 우선적인 교육주체로서의 기능을 수행하게 됨으로 진행되어지는 학습형태로
교육의 주체인 교사가 일정한 교육목표를 설정하고 이에 필요한 모든 학습 수단을 동원 하여 수행하게 되는 형태이다.

참고 자료

교회교육에 대한 요약 정리와 대안 레포트 입니다.
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