[교육방법] 교육방법

등록일 2003.11.17 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 구 안 법
1) individual project method
2) Group project method
3) Project method의 학습단계
4) project method의 특징

2.Program학습
1)teaching machine, program 학습의 정의
2) program 학습의 특질
3) 프로그램 학습의 문제점

3.도제제도 [ 徒弟制度, apprenticeship system ]

4.문 제 해 결 법
문제해결의 단계

5.브레인 스토밍

결 론

본문내용

1. 구 안 법
project 란 생각하는 것을 외부에 내던짐으로써 객관화 시키며, 구체적으로 실현하고 형상화 하기 위하여 스스로 계획을 세워서 행하는 활동을 말한다. 이 project에 의하여 학습을 전개시키는 방법이 project method이며 보통 구안법이라 한다.
이는 1900년에 콜롬비아 대학교 사범대학에 있던 Rechards가 학생 각자로 하여금 자기활동의 계획을 세우게 하고 실천하게 하는데서 시초가 된다. 1908년에 Massachussetts주의 실업학교에서 Stevenson의 농업에 관한 home prooject에 이어 1917년 Kilpatrick이 중심적 교수법으로 한 후에 급속히 보급된 방법이다.
Kilpatrick은 "사회적 환경 중에서 행하여지는 전심을 다한 목적적 활동 혹은 그러한 활동의 단위요소 중의 목적적 활동, 즉 목적을 요구하는 생활에 즉응한 행위이다" 라고 하였으며, 또 목적적인 활동은 사려깊은 생활에 있어서 극히 본질적인것이며,, 지적 학습의 요소가 되어야 한다고 하였다.
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