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[교육] 영어교육제도의 개혁

등록일 2003.11.17 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 800원

소개글

심포지엄에 직접 다녀와서 작성한 레포트입니다..

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
ⅰ. 우리나라 영어 교육의 특징
ⅱ. 영어교육 현실에 대한 분석
1. 미시적 분석
(1) 과도한 이론 전공 교수 비율
(2) 이론 중심인 교육과정
(3) 학과의 비효율성
(4) 어학원의 비효율성
2. 거시적 분석
(1) 투자의 부족과 비전문적인 행정
(2) 영어교육의 전문성을 인정하지 않음
(3) 외국인 교사에 대한 의존
(4) 소득 격차에 의한 영어 격차의 심화
ⅲ. 영어교육 현실에 대한 처방
ⅳ. 영어교육 제도 개혁의 효과

Ⅲ. 결론

본문내용

21세기는 앨빈 토플러가 말하는 ‘제 4의 물결’ 시대로 정보통신기술(Information & Communication Technology : ICT)의 시대이다. 이미 우리는 ICT 시대에 살고 있다. ICT 시대의 언어는 세계의 6,500여 언어 주에 어떤 것들인가? 그것은 전자회로에 축적되는 언어들이다. 이 축적된 언어의 85%에 해당하는 정보가 영어를 매개어로 한다. 누구든지 영어를 배우지 않으면, 이 ICT에 접근할 수 없다. 나머지 15%를 불어, 독일어, 러시아어, 아랍어, 일어, 한국어라고 볼 때, 우리가 택해야 할 외국어 교육은 자명해 진다. 영어는 좋든 싫든 간에 세계어로서 그 중요성이 점점 커지고 있어서, 개인으로는 자기 성취를 위한 필요한 수단이며, 국가적으로도 국가경쟁력의 수단으로 자리잡아 가고 있다. 21세기 ICT사회의 매개어이고 세계어이면서 생활어인 영어에 대한 정책은 현재 과열되어 있는 조기 영어교육의 열기와 사교육비의 과중을 억제하기 위해서라도 영어교육정책은 개선되어야 한다.
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