[영어] 영어교과서분석

등록일 2003.11.16 한글 (hwp) | 20페이지 | 가격 1,000원

소개글

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목차

1. 역할놀이의 정의
2. 역할놀이의 유형
3. 학년별 의사소통영역별 빈도 수
4. 단일문장의 길이
5. 학년별 단원분석
6. 학년별 내용분석
7. 결론

본문내용

3. 학년별 의사소통영역별 빈도 수
5학년에 나타난 역할놀이에 따른 의사소통 분석은 위의 표와 같다. 표를 분석해 보면 각 항목별 의사소통 기능은 친교활동(인사하기, 약속), 일상대화(칭찬- 감탄, 전화), 요청(제안, 거절), 정보교환(사실확인, 사실묘사, 사실습관, 경험), 문제 해결(길안내) 나타났다. 개인의 느낌, 개인 생각, 지시 명령 금기, 의견교환 등 은 제시 되지 않았다. 정보 교환이 50%이상을 차지한다. 이는 우리의 일상생활에서 정보 교환이 큰 비중을 차지하기 때문이라 생각된다. 그러나 중점적으로 지도되어야 할 의사소통을 제외한 나머지 기능들은 고른 비율로 제시되어야 하는데 교재의 저자들은 교육과정을 염두에 두지 않고 역할놀이를 제작한 것으로 볼 수 있다.
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