[교육심리학] '교사의 직무스트레스'를 읽고

등록일 2003.11.16 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

목차

Ⅰ. 줄거리
1. 스트레스의 정의
2. 직무스트레스의 원인
3. 교사의 직무스트레스
Ⅱ. 독자에게 전하려는 Message
Ⅲ. 읽고 배운점 및 나의 진로와 관련되어 시사하는 점
Ⅳ. 나의 의견

본문내용

1. 스트레스의 정의
스트레스란 심리학에서는 정신적, 신체적 체제의 각성을 가리키는 개념으로서 이 각성상태가 오래 지속될 경우 정신. 신체적 체제를 피로하게 하거나 손상을 입힘으로서 부적응 상태나 질병에 이르는 것을 가리킨다.
최근 중심적으로 조명되고 있는 이런 스트레스는 급격한 사회적 변화로 인한 anomie현상 증가의 일환으로 나타나는 개인의 자아정체감의 상실, 기존사상의 붕괴 등과, 이제 생존 자체보다 삶의 질에 관계된 탐구에 몰두하게 된 각 개인들의 정신적 압박감과 긴장 등과 관련되어 있다고 전문가들은 말하고 있다. 즉 스트레스는 어떤 종류의 외부위협에 대해 생체가 나타낸 반응이다.


2. 직무스트레스의 원인
개인과 직장환경사이의 부조화가 스트레스를 일으킨다. 스트레스란 환경적인 요구와 개인의 반응역량사이의 실질적인 불균형을 지각하게 됨에 따라서 필연적으로 수반하게 되는 하나의 과정으로 존재한다.
직장에서 스트레스에 기여하는 요인들은 스트레스의 성질과 범위, 직장인과 직장의 특성과의 상호작용에 따라 크게 달라진다.
간추려 말한다면, 첫 번째는 직무요건에 대한 자각, 두 번째는 개인능력에 대한 지각, 세 번째는 결과에 대한 보상과 손실의 차이에 따라 개인이 느끼는 스트레스의 양은 결정된다.
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