미국의 현대교육사상

등록일 2003.11.16 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

목차

1.실용주의
2.진보주의
3.본질주의
4.항존주의
5.재건주의
6.의의와 한계

본문내용

☞미국의 현대 교육 사상☜
미국의 현대교육사상은 대게 19세기 후반부터 20세기 중반을 넘은 시기 동안 전개되었던 듀이의 실용주의 교육사상과 이를 둘러싼 네 가지 교육철학을 일커는다. 이 기간동안 미국에서는 실용주의에 기반을 둔 진보주의 교육운동과 전통적 가치를 존중한 본질주의, 항존주의(영원주의라고도 함), 그리고 사회개혁을 표방한 재건주의가 철학적.교육학적 관점을 서로 달리 하면서 발전하였다.

1.실용주의 교육사상
미국의 진보주의 교육사상을 알아보기 전에 이것의 철학적 토대인 실용주의를 먼저 알아보았다.
1)실용주의 등장의 배경
실용주의(pragmatism)는 영국에서 발전한 경험론을 미국에 맞게 토착화시킨 현대철학이다. 실용주의는 'pragma'라는 그리스어, 즉 행동이란 말이 "실험","실제적"이라는 의미아 결합되어 학문의 실용성을 강조하는 의미로 사용되었다.
실용주의는 지나치게 현학적.폐쇄적 체계를 유지하고 있던 19세기 관념론에 대한 반발이 확산되는 가운데 대두되었다. 이는 다윈의 진화론에 힘입은 바 크다.진화론은 자연.생명.이성에 대해 비관념론적인 새로운 해석의 계기를 제공하였다. 이러한 진화론이 인문학에 영향을 미쳤다. 즉, 삶의 목적과 우주 일반에 관한 거창한 관념론적. 합리론적 설명보다는 인간 삶에 유용한 변화를 가져올 지식과 학문의 발달에 더 큰 관심을 갖게 되었다. 여기에다 19세기 말 급속한 산업 발전으로 고된 노동은 반드시 보상을 가져다준다는 청교도적 낙관주의 등 당시 미국의 사회 분위기도 실영주의가 출현 하는데 중요한 요인으로 작용했다.

참고 자료

「현대교육사상」-김귀성 노상우 공저 학지사
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