[평생교육경영학] 경영이론의 발전

등록일 2003.11.14 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

good~

목차

제 1절 이론의 기능과 실용성
1. 이론이 주는 시사점

제 2절 고전적 관리론
1. 과학적 관리론(Taylor)
2. 경영관리론(Fayol)
3. 고전적 관리론과 교육경영
4. 고전적 관리론의 특징과 비판

제 3절 인간관계론
1. 호손연구와 그 결과
2. 인간관계론과 교육경영
3. 인간관계론의 특징과 비판

제 4절 행동과학이론
1. 기본입장
2. 개인과 조직: 능률과 효과

제 5절 조직행위론과 사회체제이론
1. 조직행위론
2. 사회체제이론

제 6절 1970년대 이후

본문내용

제 1절 이론의 기능과 실용성

1. 이론이 주는 시사점
가. 행동의 지침으로서: 경영자가 행동을 할 때 어떤 행동을 하면 어떤 일이 일어날 것인가 하는 행동의 결과에 대한 도움
나. 사실, 자료 수집의 지침으로서: 이론 형성의 기본이 되는 사실, 자료를 수집할 때 문제의 해결이나 가설의 검증에 도움이 되는 준거가 된다.
다. 새로운 지식의 지침으로서: 이론이란 연구자에게 검증할 수 있는 가설을 암시함으로써 새로운 지식에로의 안내자가 되는 것이다. 새로운 연구의 기초가 되는 것이 이론이다.
라. 경영의 본질에 대한 설명으로써: 경영이론은 경영이 무엇인가를 이해하는데 도움을 준다. 과학적 관리론, 인간관계론, 행동과학이론, 그 외에 앞으로 본서에서 취급할 많은 이론과 모형, 그리고 개념들은 경영의 실제를 이해하고 생각하는데 많은 도움이 될 것이다.

제 2절 고전적 관리론

1. 과학적 관리론(Taylor) - 최초의 이론
가. 과학적 직무분석: 관찰과 자료수집 및 신중한 측정을 통하여 각자의 일을 수행하는 하나의 최선의 방법을 경영자는 결정할 수 있다.
나. 직원의 선발: 직무가 분석되면 다음 단계는 노동자를 과학적으로 선발하여 훈련시키고 가르쳐서 발전시킨다.
다.

참고 자료

평생교육 경영학
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서