[교육과정및 교육평가] 수준별 교육과정

등록일 2003.11.14 한글 (hwp) | 19페이지 | 가격 2,200원

목차

1. 제 7차 교육과정의 주요 내용
(1) 국민 공통 기본 교육과정을 구성
(2) 교육과정 편제에 교과군의 개념을 도입
(3) 수준별 교육과정을 도입
(4) 재량 시간을 신설, 확대
(5) 이수 과목 수를 축소, 교과별로 학습 내용의 최적화를 도모
(6) 창의성과 정보 능력 배양을 강조
(7) 질 관리 중심의 교육과정 평가 체제를 도입

2. 수준별 교육과정의 의미

3. 수준별 교육과정의 도입 배경
(1) 교육학적 배경
1) 교육 개혁 과제 추진
2) 교육의 기회균등의 이념 실현
(2) 사회 경제적 배경
1) 지식 기반 사회의 도래
2) 지식 기반 사회에서 지식의 성격
3) 전통적 학교 제도의 종말과 새로운 학습 체제의 필요

4. 수준별 교육과정의 이론적 기초
(1) 심리학적 기초
(2) 철학적 기초
(3) 교육 개혁의 기초

5. 편성ㆍ운영상의 주요 특징
(1) 수준별 교과 과정 운영의 기본 유형
1) 단계형 수준별 교과과정
2) 심화, 보충형 수준별 교과과정
3) 과목 선택형 수준별 교과과정
(2) 수준별 교육과정에서의 평가
1) 단계형 수준별 교과에서의 평가
2) 심화 보충형 수준별 교과에서의 평가
3) 과목 선택형 수준별 교과에서의 평가

6. 실천 사례
(1) 성공 사례
1) 성심 여고
2) 휘경 초등학교
(2) 실패 사례
1) 서울 D고등학교
2) 석계중 사례(심화․보충형 교육 과정 운영의 문제점)
(3) 해외 사례
1) 선진국의 수준별 교육 성공 사례
2) 미국의 실패 사례

7. 문제점
(1) 단계형 수준별 교육과정의 문제점
(2) 심화․보충형 수준별 교육과정의 문제점
(3) 과목 선택형 수준별 교육과정의 문제점

8. 개선점

9. 결론

본문내용

21세기의 세계화. 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성이라는 기본 방향을 세우고 1997년 12월 30일에 고시된 7차 교육 과정에서는, 학생의 개인차에 따른 교육 과정의 차별화, 다양화를 위해 단계형, 심화. 보충형, 과목 선택형이라는 세 가지 유형의 수준별 교육 과정을 편성. 운영하도록 하고 있다. 이 글에서는 위의 세 유형별로 수준별 교육과정의 도입 배경, 이론적 기초, 특성, 실천 사례, 문제점을 살펴보고, 효율적인 운영을 위한 대안을 모색하고자 한다. 이를 위해서 먼저, 제7차 교육과정의 주요 내용과 특성을 살펴보겠다.

1. 제 7차 교육과정의 주요 내용
제 7차 교육과정의 가장 큰 특징은 ‘학습자 중심 교육과정’이라 할 수 있다. 제 7차 교육과정은 ‘21세기의 정보화, 세계화 시대를 주도할 창의적인 한국인 육성’을 기본 방향으로 잡고 있다. 제 7차 교육과정이란 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 ‘열린 교육 사회, 평생 학습 사회’ 건설을 목표로 교육의 방향이 결정되었다. 그리고 그것을 실현시키기 위해 많은 사항들이 결정되었는데 그 내용을 간략하게 살펴보면 다음과 같다.
(1) 국민 공통 기본 교육과정을 구성
초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지의 10년간을 국민 공통 기본 교육 기간으로 설정하고 이 기간 중의 교과별 학습 내용을 학교 급별 개념이 아닌 학년제 또는 단계 개념에 기초하여 기본 교과 중심의 일관성 있는 체제를 갖추도록 하였다. 국민 공통 기본 교육과정은 교과, 재량 시간, 특별활동의 세 영역으로 나누고 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어 등 10개의 기본 교과로 구성하였다.

참고 자료

-김재춘 / 2000년/ 수준별 교육과정의 이해/ 교육 과학사
-중앙일보 2000-10-05 25면 (문화) 기획. 연재
-동아일보 2000-07-06 30면 (사회) 기획. 연재
-문화일보 2000-10-31 28면 (사회) 기획. 연재
-인터넷 (주) 디그 온라인 교육 정보 서비스 http://www.dig.co.kr
-인터넷 전교조 http://ktu.or.kr/
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