[교수법] 모듈학습과 실과의 관련성, 적용

등록일 2003.11.14 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 500원

소개글

교과서를 뒤져가며..

목차

이론 :
실과 교육과의 관련성 :
실과수업의 적용 :

본문내용

이론 :
모듈식 학습법이란 어떤 주제나 단원에 대해서 인쇄된 개별적인 자료를 이용하여, 학습자가 거기에 따라가게 함으로써 일정한 지식이나 정보를 습득하게 하는 교수법이다. 요컨대, 혼자서도 할 수 있는 교수법인 것이다. -물론 모듈을 해결하지 못하면 교사는 도움자가 되어야 한다-
모듈이란, 일종의 자료로써, 다른 교수법에 포함되어 있는 자료와는 다르다. 타 자료들이 수업을 보충해 주거나 강조하는 역할을 하는 반면에 모듈은 수업 그 자체로써 책자를 보면서 스스로 해 나갈 수 있는 자료이다.
이 교수법을 사용함으로서 교사는 수업의 시간을 절약할 수 있으며, 평가가 매우 명확해 진다. 또한 학습자가 정확히 어디까지 이해하고 어디까지 학습하였는지가 시각화되어 확인이 가능하고, 개인적으로 필요한 학습자에게만 도움을 줄 수 있다. 수업을 좀 더 새롭게 느껴서 집중력이 높아질 경우가 많고, 학습자가 모두 참여해야만 하는 상황을 만들어 모두의 주의를 수업으로 집중시킬 수가 있다.
반면, 교사는 수업 전에 훨씬 더 많은 시간을 들여 모듈을 만들어야 한다. 또한 세세하게 성적을 내기가 난해하고 자료가 모두에게 배당이 되어야 하므로 학교 여건이라는 한계가 있다. 또한 한 학습자가 계속 진도를 따라잡지 못한다면 그 학습자만 지도해야 하는 경우도 생길 수 있다.
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