[교수법] 프로젝트법과 실과의 관련성, 적용

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목차

이론
실과 교육과의 관련성
실과수업의 적용

본문내용

이론 :
프로젝트법이 실제로 학교 교실현장에 적용된 것은 듀이에 의하여 설립된 실험학교에서부터 비롯된다. 그 후 킬패트릭이 그의 이론을 논리적으로 적용시켰다고 한다.
프로젝트법은 특정 주제에 대한 깊은 연구를 하는 것을 의미하고 학습자 개인 또는 집단이 특정 주제에 대해 공동으로 탐구해 나가 그것에 대해 학습해 내는 교수법이다.
프로젝트법은 앞의 문제해결법과 매우 유사한 부분이 많다. 문제해결법과 마찬가지로 진보주의 교육의 산물인 이 교수법은 목적이나 주제부분에 있어서 문제해결법과 구분된다. 주제부터 훨씬 더 광범위하며, 연구 기간 역시 -물론 문제해결법도 긴 시간을 요하지만- 더 많이 요구된다. 또, 목표를 분명히 해야 하며, 문제해결법이 과정을 중시하는 경향이 있는 반면, 이 교수법은 행위 역시 중요시 된다.

참고 자료

없음