[교수 방법] 게임법

등록일 2003.11.13 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 게임법의 정의
2. 게임법의 등장 배경
3. 장단점
4. 게임시 주의사항

본문내용

1. 게임법 이란(차갑부, 1993:298)
게임은 인지, 정의, 운동기능 등 세 가지 모든 학습 영역의 상급수준에서 사용될 수 있다. 게임법은 실제상황을 정확하게 제시하며, 안전하면서도 실제적인 상황에 있으면서 그 상황에 규칙 내지는 원리를 실제적으로 적용하기 위해 일반적으로 사용된다.
어떤 실제 상황에 대한 보다 추상적인 내용으로 제시되지만, 흔히 승자와 패자가 있고 보다 구조화되고 인위적인 규칙을 가지고 있는 것으로 규정된다. 결과적으로 게임은 다양한 형태의 학습을 하는데 사용될 수 있다.
자신감이 부족하거나 불안해하는 사람들에게 게임법은 효과를 발휘하지 못할 수 있으나 무엇보다도 게임법의 장점은 흥미나 동기를 자극한다는 데에 있다. 또한 학습자가 수업과정에 적극적으로 참여하며 자신의 결정이나 행동에 대한 직접적인 결과를 볼 수 있다.

참고 자료

박약우. 의사소통적 교수방법과 게임(Game)의 활용. 서울대학교 사범대학 영어교육과 정년 기념 논문간행위원회. 서울: 지학사.1995

최유찬. 게임의 장르와 역사. 서울: 문학교육사, 2000
차갑부. 성인교육 방법론. 서울: 양서원, 1995
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