[교육 심리학] 유추발생법

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목차

유추발생법
시네틱스
(1)어원과 개념
(2)진행방법
(3)유의점 및 활용법
(4)주의점 및 활용법

강제연상법
(1)어원과 개념
(2)진행방법

본문내용

(1)어원과 개념
시네틱스는 Gordon에 의해서 개발되었으며,창의적인 사고 기술로서 문제를 분석하고 여러 가지 다른 관점을 형성하는 것을 돕기 위해 유추와 비유를 활용하는 기법으로 일명 ‘고든법’이라고도 불리운다. 시네틱스 방법은 아동들이 상상력을 동원해서 특이하고 실질적인 문제 전략을 이끌어내는 데 유용하다. 아동들은 시네틱스 방법을 통해 문제를 해결하는 데 필요한 중요 전략을 배울 수 있는 것이다. 시네틱스 접근 방법은 비즈니스와 산업에서 매우 중요한 문제 해결 프로그램을 위해 활용되었으며,최근에 들어서는 교육적인 환경에서 많은 관심을 끌게 되었다.

(2)진행방법
만일 내가 아이디어라면 어떻게 형성되기를 원할까?많은 사람들이 이러한 상상놀이를 행해왔다. 이러한 놀이를 시네틱스라고 할 수 있다. 시네틱스를 진행할 때는, 제일 먼저 문제를 정리하고 모두가 볼 수 있도록 칠판에 적어 놓는다. 그 다음에는 대체로 교사의 지도로 전체학급 단위로 대집단 활동이나 소집단 단위로 나누어 환상유추,직접유추,개인유추 방법에 의하여 문제에 접근한다.
①환상 유추방법(fantasy analogy)
②직접 유추방법(direct analogy)
③개인 유추방법(personal analogy)은 시네틱스에서 많이 사용되는 세가지 유추방법이다.

참고 자료

없음