[교직교육과정 평가] 교육과정평가

등록일 2003.11.13 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 400원

소개글

교육과정 평가에 대한 내용을 알아보기쉽고 이해하기 쉽게 정리해놓았습니다.
이거가지고 바로 발표하셔도 무난하구요.
아무쪼록 많은 도움되시길.....에이뿔받으셈.^^

목차

1. 교육과정 평가의 필요성과 목적
2. 교육과정 평가의 개념
3. 교육과정 평가의 영역
4. 교육과정 평가의 단계

본문내용

1. 교육과정 평가의 필요성과 목적
1) 교육과정 평가의 필요성
(1)교육과정 평가 : 교육과정의 목적과 목표가 올바로 설정 되었는지 와 계획된 바에 따라 교육과정이 제대로 운영되었는지를 확인하는 과정. 즉,프로그램의 효과성 평가, 교육과정 자체의 평가.
cf) 교육평가: 학습자들의 학업성취고, 즉 행동변화량 평가
(2)교육과정의 평가에 대한 연구는 8년 연구(Eight Year Study)에서 시작
(3)우리나라의 교육과정 평가
· 우리나라 교육과정의 평가 분야에 대한 연구가 아직 미흡한 실정
· 최근에는 교육과정 개발에 대한 국가적, 사회적 관심이 높아지고 교육과정의 효과성과 효율성을 강조됨 에 따라 평가에 대한 관심이 높아지고 있다.
(4) 히스(Heath)의 교육과정 평가의 기능
a. 교육과정 개발단계에서 교육과정을 개선하는 기능
b. 여러 가지 경쟁적 교육 프로그램과의 합리적 비교를 촉진하는 기능
c. 효과적 교육과정 설계에 관련된 일반적 지식이나 이론의 발달에 공헌하는 기능
d. 교육과정 평가는 정보를 제공하는 기능
(5)교육과정 평가의 필요성
①교육과정 개발자와 운영자에게 프로그램 정보를 제공할 수 있다.
②목표의 견지에서 결과들을 측정할 수 있다.
③학생들에게 어떤 목표들을 달성하였는가를 밝힐 수 있다.
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