[교육] 대안학교

등록일 2003.11.12 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 600원

소개글

정말로 심혈을 기울여 만든 레포트 입니당..^^ㅎㅎ

에이뿔입니다.^^

목차

Ⅰ. 교문에 들어서며(들어가는 말.현재 한국교육상황 진단)

Ⅱ. 여기는 대안학교
1. 대안교육의 개념
2. 대안교육의 역사
3. 대안교육의 성격
4. 대안교육의 결정체 - 대안학교

Ⅲ. 교문을 나서며(내 입장의 정리, 우리 대안학교가 나아가야 할 방향

본문내용

우리나라는 나름대로 몇 년간 교육개혁을 단행하고 그에 따른 비판과 변화의 요구 역시 끊임없이 나오고 있다. 오늘날 여러 곳에서 쏟아져 나오고 있는 교육에 대한 비판과 변화의 요구는 한탄과 절망의 소리로 바뀌어 실제로 많은 사람들이 아직도 교육에 걸고 있는 희망과 기대를 담고 있다는 것과 견주어 본다면 하나의 큰 모순이 아닐 수 없다. 학교교육현장의 현실은 열심히 교육하는 사이에 교육주체들의 삶은 말할 수 없이 황폐해졌다. 여기서 우리는 국가가 관장하는 '학교제도'라는 틀로서 교육이 집단적 목표를 강조하고 경쟁구조를 조장하면서, 인간다운 삶이나 개인의 관심사 실현을 희생시켰다고 말하려고 한다. 다시 말하면 국가 주도의 학교제도는 획일적인 교육목표를 설정해 놓고 그 속에 교육과정이 학생의 능력이나 적성, 의도와는 관계없이 구성하여 오로지 수량적, 서열적 평가만을 서두르고 있다. 오직 경쟁을 조장하면서 인간의 삶이나 개인의 다양한 요구와 능력을 무시한 채 말이다. 물론 학교제도 속의 학교교육의 성공점이 없다는 것은 아니다. 국가발전과 산업발전의 원동력이 되었고, 문맹의 퇴치를 가능하게 했으며 그로 인해 고등교육인구의 증가를 가져왔다. 이러한 때에 교육에 대한 많은 문제가 나오면서 대안학교가 등장하였다.

참고 자료

대안학교는 학교가 아니다. / 강대중

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