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[유아교육] 중앙대학교 사범대학 부속 유치원의 활동중심 통합교육 프로그램

등록일 2003.11.10 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

소개글

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목차

1. 활동중심 통합교육의 이론적 배경
2. 교수원리 및 교수의 역할
3. 주요교육활동
4. 교육과정의 운영
5. 평가
6. 프로그램의 예시

본문내용

1. 이론적 배경 - 활동중심 통합교육과정(ICBA; Integrated Curriculum Based on Activities)
'활동중심통합교육과정'은 그동안 우리 나라에 소개되어졌던 Comenius, Rousseau, Frbel, Dewey, Montessori, Piaget, Vygotsky 등의 이론 중 유아들에게 적절한 개념들, 즉 놀이와 활동, 감각교육, 개별성, 창의성, 책임감 및 독립심, 자유와 선택, 자아존중, 개념발달, 상호작용의 중요성 등을 통합하여 우리나라 유아교육 현장에 적용해 보려는 노력의 일환이다. 한 명 한 명 어린이의 삶을 귀중히 여길 뿐 아니라 그들의 성장이 최대로 이루어지도록 도와주며, 활동 내용도 단편적으로 분리하여 교수하는 것이 아니라 통합적으로 하여 어린이들이 행복하고 즐겁게 무언가를 배우도록 도와주는 통합적 노력이라고 할 수 있다.
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