[유아교육 ] 유아행동관찰

소개글

실습다녀온후 실습지 아이2명을 선정하여 문제 행동을 관찰하고 해결방안을 쓴것임

실습다녀온후 실습지 아이2명을 선정하여 문제 행동을 관찰하고 해결방안을 쓴것임

목차

없음

본문내용

처음 어린이집에 실습을 가던 날. 정대의 라는 만5세 남자아이를 만났습니다. 아주 해맑고 밝은 표정의 아이 였습니다. 하지만 그 아이는 말이 없어서 아주 조용하고 내성적인 아이인가보다 했었습니다. 하지만 조용한 아이로 보기에는 뭔가가 다른 그런 아이였습니다. 시간이 조금 흐른 뒤에야 알 수 있었습니다. 그 아이는 말하는 것이 어딘가 모르게 부자연스러운 것을 알았습니다. 말하는 것 같아서 주의 깊게 들어보면 말보다는 알 수 없는 단어들을 나열하고 있었습니다. 그래서 선생님께 여쭤 보았더니 그 아이는 언어를 제대로 구사할 수 없다고 하셨습니다. 말더듬이 심해서 우리가 알아들 수 없을 뿐이라고... 지금은 학원을 다니면서 언어교정을 하고 있다고 하셨습니다. 언어를 제대로 구사할 수 없어서였을까 아이의 행동이 조금은 다른 아이들에 비해 다르다고 생각했습니다.

『 언어장애란....
언어란 일상생활에서 매우 중요한 도구이다. 정상인들은 언어를 특별한 노력없이 자유자재로 사용하므로 그 중요성을 느끼는 때가 매우 드물다.
언어장애자는 그 원인과 정도, 종류가 다양하게 지적될 수 있기 때문에 한마디로 간단히 정의를 내리기에는 어려움이 있다.

참고 자료

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