[교육철학] 교육철학 정리

목차

1. 교육철학의 기능
2. 진보주의 - 듀이, 올젠, 킬 패트릭
3. 본질주의(전통적 교육관 - Bagley)
4. 항존주의
5.실존주의
6. 문화재건주의(브라멜드)
7. 분석철학(러셀, 비트겐슈타인)
8. 포스트모더니즘

본문내용

1. 교육철학의 기능
(1) 분석적 기능 : 분석철학에서 출발
→언어학에서의 발달 : 교육에서 사용되는 개념, 언어 의미 명료화(효과적 의사소통)
: 문장간, 문장내의 논리적 관계성을 파악(가치개념충돌시 조정)
(2) 평가적 기능 : 기준을 정해놓고 가치판단을 하는 것
: 기준명확(기준에 대한 분석) → 평가
(3) 사변적 기능 : 미지에 것에 대한 분석 → 이론구축(철학이 논리과학이기 때문에 가능)
논리과학 → 현재지향적, 경험과학적, 추경험가능
(4) 통합적 기능 : 다양한 교육현상을 이해할 수 있도록 체계화시키는 것
2. 진보주의 - 듀이, 올젠, 킬 패트릭
(1) 상대적 진리 : 변화하는 세상에서 배워야 하는 것은 현금가치가 있는 지식
(2) 아동 중심, 직접경험(개인의 문제해결) → 문제해결인, 유능한 생활인 양성
(3) 흥미중심 → 아동의 필요, 욕구충족 : 기초학력 저하(체계적 지식 X)
(4) 교육은 계속적인 경험의 재구성 → 교육은 성장(나의변화 = 성장)
(5) 학습은 활동, 행하는 것 : 변하기전에 습득지식 활용해야
(6) 민주적인 교육방법 : 아동의 흥미 강조 → 교사는 안내자의 역할 수행
(7) 프래그머티즘에 기반
* pragmatism
- 실용주의 : 현실에서 쓸모가 있는 것(현금 가치가 있는 지식)
- 실험주의 : 세상은 변화하므로 이론을 계속적으로 수정해야 한다.
(8) 사상적 기반 : 루소의 자연주의(아동중심사상) → 열린교육의 사상적 배경
(9) 도구주의 : 지식은 문제해결의 수단

참고 자료

없음