[교육]자연주의 교육사상

등록일 2003.11.09 한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 1,000원

소개글

절대 논리, 절대 체계적으로 작성

목차

(1) 발생배경
(2) 자연주의 교육이란?
(3) 자연주의의 유형
(4) 영향
(5) 의의
(6) 비판
※ 범애학파의 교육

본문내용

4. 자연주의 교육
(1) 발생배경
계몽사상은 지나치게 이성만을 강조함으로써 개인의 존엄성과 감성, 인간성 등을 경시하는 오류를 범했다. 이에 배한 비판으로 발생했다. 그리고 중세의 봉건제도 못지 않게 인간성을 파괴하고 왜곡하던 당시의 절대왕정 역시 자연주의 사상을 역사 현실에 나타나게 했던 중요한 요인이었다.

(2) 자연주의 교육이란?
1) 개념
자연주의 교육사상의 가장 기본적인 성격을 한 마디로 표현하면 합자연의 원리이다. 즉, 자연의 질서에 따르는
삶을 가장 이상적이라고 여기고, 따라서 교육 내용과 방법의 측면에서도 자연의 순리에 따르는 교육이다.
2) 교육목적
개인적인 측면에선 개인의 천부적 권리를 보존하고 자연이 준 선한 상태를 보존하는 것이었으며, 사회적 측면에서는 자유, 평등, 박애(천부적 권리)를 만인이 누릴 수 있는 사회, 즉 개인의 자연성을 보장해 주는 사회를 건설하는 것이다.
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