[교육공학] 매력적인 수업설계

등록일 2003.11.08 한글 (hwp) | 20페이지 | 가격 3,500원

소개글

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목차

1. 매력적인 교사가 수업도 매력적으로 한다.
2. 매력적인 수업설계를 위한 기본 논의
3. 매력적인 수업설계를 위한 모형
4. 매력적인 수업설계를 위한 학습동기 설계
5. 매력적인 수업설계와 자기주도적 학습과의 관계
6. 매력적인 수업설계를 위한 교사의 역할

본문내용

“매력”의 사전적 의미는 "어떤 대상이 사람의 마음을 사로잡아 끄는 힘" 이라고 되어있다. 사람간의 관계에서도 매력적인 사람이 있다. 어떤 사람이 매력적일까? 라고 생각해 보면 그 대답은 사람에 따라 다를 것이고 직업에 따라 또는 관심이나 취미에 따라 다를 수 있다.
생각하기 나름이겠지만, 매력적인 사람은 우리 교사라는 생각이 든다. 아이들의 잠재되어 있는 능력을 일깨워 키워주는 역할을 맡고 있는 교사는 어린 아이들에게는 꿈과 희망의 대상이 되고, 또 사회적으로도 존경과 감사의 대상이 되는 것은 가르치는 일을 하고 있는 교사가 상당히 매력적이기 때문이 아닐까 생각해 본다.
보통, 교육은 인간 행동의 계획적 변화라고 한다. 교육이 자리매김을 제대로 하기 위해서는 가르침과 배움이 어우러지는 수업을 통해서 가능하다고 본다. 수업은 가르치는 주체인 교사와 배우는 주체인 학생에 의해 이루어지는 것은 이미 다 알고 있는 사실이다. 좋은 수업이 되기 위해서는 학생들의 현재 상태의 수준을 제대로 파악해서 계획을 세우고, 적절한 자료 제시를 통한 학습 활동을 유도하고, 학습된 결과를 정확하게 평가하는 과정을 통해서 “모두가 잘 이해하는 수업”이 되었을 때 가능할 것이다.
이 외에도 매력적인 교사에 어울리는 것들이 많이 있을 것이다. 미처 본인이 생각하지 못했던 것은 이 글을 읽으면서 개인적으로 생각할 수 있기를 기대한다.
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