한국어교육평가론

등록일 2003.11.05 | 최종수정일 2014.12.22 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

목차

1. 숙달도(유창도) 평가
2. 언어기능 능력 평가
3. 문법능력의 평가
4. 어휘력 평가
5. 한국문화에 대한 이해력 평가
<< 한국어 교육의 체계도 >>

본문내용

1. 숙달도(유창도) 평가
- 학기초에 자기가 맡은 학생들의 한국어 능력이 어느 정도인지를 알기 위한 평가이다.
- 두 번의 숙달도 평가를 하는 것이 바람직하다.
첫 번째 평가의 결과: 그 학기 수업의 기준, 출발점으로 향후의 교수, 학습교수에 참고.
두 번째 평가의 결과: 기말 때 실시하여 한 학기 동안의 발전내용을 비교, 실제 그 학습
자의 절대 능력 정도를 가늠.
* p.145 한국어 능력 평가: 6등급 -> 초급, 중급, 고급
* “한국어능력시험(KPT)"

2. 언어기능 능력 평가
2.1. 듣기 능력 평가
- 크게 어휘력, 문장 해석력, 담화 해석력 면에서 이루어질 수 있고, 말의 요지, 주제, 줄거 리, 강조점 등에 대한 이해, 분석, 종합력을 골고루 테스트 할 수 있다.

2.2. 말하기 능력 평가
1) 형식적인 면: 정확한 표준발음, 표준어, 말의 속도, 억양, 크기 등과 말하는 태도, 손 짓, 몸짓, 표정과 같은 비언어적 요소도 포함된다.
2) 내용적인 면: 가. 명료성 나. 정확성 다. 적절성 라. 함축성 마. 설득력 바. 창의력
3) 태도면: 가. 진지성 나. 진실성 다. 열성 라. 자신감
- 아직 한국어능력시험에 말하기 평가는 빠져 있어서, 교사들의 어려움 예상, 교사 지침 서나 안내서 같은 것이라도 만들면 좋을 듯하다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 이주여성을 위한 한국어 쓰기 평가 연구 16페이지
    1. 서론 1.1. 연구 목적과 필요성 우리나라가 급격하게 다문화 사회로 이행하게 된 것은 그 가치를 판단하기에 앞서서 이미 엄연한 현실이다. 따라서 인종과 민족에 대한 편견을 줄이는 한편, 교육의 소외를 막고 다양한 민족․인종․문화의 인정과 포용을 통하여 우리 사..
  • 한국어 쓰기 교육을 위한 텍스트 상호 평가 3페이지
    최근에 쓰기 평가는 절대주의적 인식론에 근거하여 서열화를 목적으로 고정적인 지식과 문법, 정확성을 강조하는 결과중심의 평가에서 상대주의적 인식론을 바탕으로 교수 학습의 개선을 목표로 맥락에서 의미를 중시하는 새로운 평가로의 전환이 이루어지고 있다. 이는 교육학 전반에 ..
  • 한국어 능력시험 문제 분석 - 3급 읽기 4페이지
    1. 평가란 무엇인가? 교육 과정을 교육을 위한 기본 계획이라고 할 수 있다면, 평가는 교육 과정의 일부를 구성하는 요소라고 할 수 있을 것이다. 평가란 주어진 영역에서 필요한 판단 기준에 근거하여 어떤 사람의 능력이나 지식을 측정하는 방법이라고 할 수 있다. 교사는..
  • 국어와 한국어의 차이점에 대해서 쓰고 외국인에게 한국어를 가르치기 위한 한국어 교육의 필요성에 대한 본인의 생각을 쓰시오. (외국어로서의한국어교육개론) 5페이지
    국어와 한국어는 동일한 대상을 지칭하는 것이지만, 일반적으로 국어는 대내적인 용어이고 한국어는 대외적인 성격을 띤 용어이다. 이렇게 구분하면, 국어(한국어)에 관한 교육은 그 대상에 따라 모국어 화자를 대상으로 하는 국어 교육과 외국어로 접근하는 사람을 대상으로 하는 ..
  • 한국어 읽기평가 문항 작성 과제 2페이지
    한국어 읽기평가 문항 작성 과제Ⅰ. 등급 : 초급(1~2급)Ⅱ. 평가 문항1. 다음을 읽고 그림을 순서에 맞게 번호를 쓰세요(문장의 내용에 맞는 그림 찾기)빌리 씨는 한국어를 배우러 학교에 갑니다. 교실에서 학생들과 함께 공부를합니다. 수업 후에는 도서관에 갑니다.① ..
  • 한국어평가론 듣기 : 초급성취도 9페이지
    * [1~4] 다음을 듣고 <보기>와 같이 물음에 맞는 대답을 고르십시오.<보기>가 : 운동을 해요?나 : ① 네, 운동을 해요.② 아니요, 운동해요.③네, 운동이 아니에요.④아니요, 운동을 좋아해요.1.남자 : 지금 눈이 와요?여자 : _..
  • [교육학] 한국어 교육의 과제, 학습 자료, 교수·학습의 방법 16페이지
    학습자료는 중핵적 자료와 보조자료로 나누어진다. 중핵적 자료란 물론 교과서를 의미한다. 교과서는 교육과정(敎育課程)을 충실히 반영한 하나의 자료로, 흔히 학습지도는 이에 따라 꾀해진다. 그러나 학습이 이 중핵적 자료에 의해서만 꾀해지는 것은 아니다. 이를 보충하는 보조..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서