[아동학] 유아를 위한 친사회적 행동지도

등록일 2003.11.04 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

서론
본론
결론

본문내용

▶서론
긍정적인 강화는 유아에게 부적절한 행동들을 바람직한 행동으로 볼 수 있게 교사들이 도와주는 전략으로 유아들로 하여금 교실에서 수용되고, 수용될수 없는 행동들을 학습하도록 돕는다.
심리학자인 "롤로메이드"는 「우리 사회의 폭력적인 행동들을 자아 존중감을 확립, 자아 이미지를 방어하고 자신이 중요한 사람임을 드러내고자 하는 사람들에 의하여 자행되어왔다.」는 사실들을 발견하였다.
일반적인 사회를 기술한 것이지만 그의 발견은 교실이라는 새로운 세상에서 자신이 중요성을 드러내고자 하는 유아들에게 적용할 수 있을 것이다.

▶본론

○친사회적인 행동의 언어적·비언어적 실마리를 찾고 강화한다.
부적절한 행동을 바람직한 행동으로 유아의 주의를 전환하는 것은 다수의 유아 교사에게 그리 간단한 문제가 아니다. 이는 제한된 범위에서 교사의 사고방식의 변화를 필요로 한다.
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