[초등영어] 초등영어지도안 3학년 5단원 i like apples

등록일 2003.11.03 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

소개글

좋은 평가 글도 있고, 나쁜 평가 글도 있네요.
다소 부실한 면이 있다고 생각하실수도 있겠지만
교수님이 이론에 바탕을 둔 독창성 있는 지도안을 요하셔서
나름대로는 많이 고민하고 만든 지도안입니다. ^^
성적도 괜찮게 받았는데..::
암튼 만족 못하신분께는 죄송하구요
만족 하신 분들은 많은 도움 되었으면 좋겠습니다.
밑에 분이 가격이 좀 비싸다고 하셔서
가격을 반으로 내립니다. 더 많은 분들께 도움 되었으면 합니다.

목차

1. 지도안

2. 지도안에 사용 된 교수법
1) the silent way
2) Audiolingual method
3) TPR (Total Physical Response)

3. 지도안에 사용된 학습지 (직접 제작)
< 조사표 > Make a cake에서 쓰이는 조사표.

본문내용

1. the silent way
침묵식 교수법은 모국어 습득과 외국어 학습이 다르다고 전제하고 모국어의 습득 과정에서 학습자가 이미 알고 있는 발음을 연상하면서 영어의 정확한 발음에 접근하도록 시도한다. 이 교수법은 학습자가 배울 내용을 기억하고 원리와 규칙을 스스로 발견하고 창조한다면 훨씬 쉽게 학습할 수 있으며, 물체를 사용하고, 교재 내용에 포함된 문제를 해결하는 것이 학습에 도움이 된다는 가설에서 출발한다.
이 교수법을 적용하여 수업할 때는 모국어의 사용을 억제하고, 학생들의 응답에 잘못이 있을 때는 다른 학생에게 바른 모범을 보이도록 하여 잘못된 것은 학생들이 서로 교정하는 원칙에서 진행한다.
침묵식 교수법은 기호와 그림차트를 이용한 가상경험을 중시하며 학습자의 노력에 초점을 둔다. 침묵식 교수법에서 교사의 역할은 가르치고 평가하지만, 방해하지는 않는 것이다.
침묵식 교수법에서 교사는 중립적인 관찰자의 역할을 해야하며, 학습의 반응을 이끌어내기 위해 몸짓, 차트, 사물을 조작 사용할 줄 알아야 한다. 창의력도 필요하다.
침묵식 교수법의 전제는 교실에서 교사는 가능한 한 침묵해야 하고, 학습자는 가능한 많은 언어를 생산해내도록 격려되어야 한다는 것이다.
위의 지도안에서는 지난 시간의 내용을 Review하는 과정에서 침묵식 교수법이 사용되었다.
그림카드 등의 색깔 있는 교구사용, 교사의 발화량 감소, 학생의 발화유도라는 세 가지 측면에서 지도안의 Review는 침묵식 교수법의 내용을 따랐다고 볼 수 있다. 학생은 그림카드의 그림과 단어의 조합을 통해 스스로 깨닫는 학습을 할 수 있으며, 이후 케이크를 만드는 과정에서 학습하였던 과일들을 실제로 접함으로써 그림, 단어, 실제 과일을 연관시켜 학습할 수 있다.
여기서 내가 침묵식 교수법을 쓴 이유는 지난 시간의 복습이기 때문이다. 내가 전혀 정보를 주지 않은 상태에서 아이들이 어느 정도까지를 기억하고 있는가를 체크하고, 지난 시간의 학습내용을 상기시켜 주는 것이 백 마디의 설명보다 더 효과적일 것으로 사려되었다.
이 방법을 이용시 아이들이 기억하지 못하는 내용과 기억하여 알고 있는 내용을 교사가 쉽게 파악할 수 있으며, 이후 수업에 참고할 수 있다. 그래서 수업의 도입부에 침묵식 교수법을 사용하였다.
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