[유아교육] 교사발달(전문성) 포트폴리오의 사례

등록일 2003.11.03 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,000원

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교사 평가와 포트폴리오-필요성
2. 포트폴리오의 장점
3. 포트폴리오 개발을 위한 4단계(지침)
4. 평가대상 자료선정
- 비디오 Tape 개요 -
5. 평가대상자(교사) 인적사항
6. Kats 의 유아교사의 전문성 발달단계
7. 교사 전문성 문항구성 표
8. 교사전문성 발달 5점 척도
생존기
강화기
갱신기
성숙기

Ⅲ. 결론
1. 각 영역별 평균점수 및 그래프
2. 그래프 해석 및 앞으로의 과제
3. Best 포트폴리오를 향하여
- 참고문헌 -

본문내용

Ⅰ. 서론
이번 과제는 지금껏 우리가 다루어왔던 포트폴리오 이론을 직접 적용해 보고자 한다. 포트폴리오를 할
수 있는 많은 영역 중 특히 교사의 전문성이란 부분을 포트폴리오화 할 것이다. 왜냐하면 나 자신이 지
난 일년간 교사로 생활하며 발달된 전문성 정도를 현재 수준에서 반성적으로 평가하고 앞으로 전문성 향
상을 위하여 어떠한 노력을 기울여야 하는지에 대한 힌트를 얻기 위함이다. 살펴볼 순서는 다음과 같다.

첫째, 왜 교사포트폴리오를 해야 하는지에 대해서 알아본다. 이는 앞으로 비유될 집이란 개념에서 집을
왜 지을 것인가에 대한 왜 라는 철학적 부분에 대해서 말해 줄 것이다. 즐거움, 이득, 비용, 수익, 등등

둘째, 교사 포트폴리오 평가의 일반적 지침을 살펴본다. 집으로 말하면 관련된 법, 지침, 설계도면 준비
등에 해당된다.

셋째, 고찰한 지침에 따라 필요한 교사발달과 관련된 이론을 수집하여 체계적으로 분리하며 어떻게 평가
를 할 것인가에 기준을 마련하도록 한다. 설계도면을 직접적으로 그리는 작업이다.
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