[교수학습이론] 구안법

등록일 2003.11.03 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 800원

목차

1. 구안법의 정의
2. 구안법의 단계
3. 구안법의 장점
4. 구안법의 단점
5. 효과적인 활용을 위한 조언

본문내용

2. 구안법의 단계

(1) 목적의 단계 - 목적을 명확하게 파악시키는 단계. 단계학습문제를 선택하고, 학습목적을 설정하는 단계이다. 이 단계에서는 학생이 흥미를 가질 수 있고 이미 습득한 지식이나 기능, 학교의 교육계획과 관련이 있는 내용을 목표로 선정해야 하므로 각자에게 적당한 프로젝트를 택하게 한다. 여기서 목적은 가능한 학생자신에 의하여 발견시키도록 하여야 한다.
(2) 계획단계 - 목적 달성을 위한 여러 가지 방법을 생각하고 가장 좋은 방법을 취하며 문제해결과정에 대한 계획을 명확하게 세워야 한다.
교사는 학생에게 계획수립의 중요성을 인식시키고 계획을 실천하기 전에 학생 스스로 비판하는 태도를 가질 수 있도록 한다.
...(중략)
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기