[교육학] 수월성 교육

등록일 2003.11.02 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

수월성 교육에 대한 정의와 평준화 교육의 문제점
그리고 수준별 교육과정의 도입에 대한 저의 생각을 정리했습니다. 본문에 있는 내용은 제일 마지막의 수월성 교육을 위한 제언입니다.

목차

⊙ 수월성(秀越性;Excellency) 교육이란?
⊙ 평준화 교육의 문제점
⊙ 수준별 교육과정의 도입
⊙ 수월성 교육을 위한 제언

본문내용

⊙ 수월성(秀越性;Excellency) 교육이란?
지식기반사회의 전개, 국가간 무한경쟁 상황 등은 국가마다 자국의 생존을 위해 국가경쟁력을 키우기 위한 전략 수립에 고심토록 하고 있고, 선진국들은 예외없이 국가경쟁력을 키우기 위한 핵심적인 정책을 교육의 수월성(秀越性)을 추구하는 방향에서 찾고 있다. 이런 대표적인 예가 미국의 교육개혁이다. 1983년 레이건 대통령 시절 '국가의 위기'를 선언하면서 교육의 수월성 추구를 위한 교육개혁을 추진한 이래, 현재 부시 대통령에 의해 추진되고 있는 '낙오자 없는 교육정책(No Child Left Behind)'에 이르기까지 자율과 책무성, 그리고 학교선택권을 강조하는 교육개혁을 지속적으로 추진하고 있다.
교육에 있어 수월성(Excellency)이란 개인의 잠재적 능력과 적성을 최대한 발휘할 수 있도록 하며, 개인의 자아실현을 도모하고자 하는 것이다. 그렇다면 왜 지금에 와서야 수월성 교육이 각광을 받게 되었는가?
1960년대에서 80년대에 이르기까지는 한마디로 소품종 대량생산의 시대였다. 특히 우리나라는 풍부한 인적자원으로 질 좋은 제품을 대량으로 만들어 내, 국제사회에서 결코 무시할 수 없는 경제적 위치를 점할 수 있게 됐다. 고교 평준화 제도로 고교교육이 보통교육의 범주 안에 포함됐고, 일정수준을 갖춘 우수인력들이 대량으로 육성됐기 때문이다.
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