STS와 과학교육과의 관계

등록일 2003.11.02 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

STS와 그에 관한 과학교육에 관하여 조사하였습니다.

목차

1. STS란 무엇인가?
2. STS의 출현배경
3. STS의 의미
4. STS 교육의 의미
5.과학교육에서의 STS 등장배경
6. 전통적 과학교육과 STS 교육의 차이점
7. STS 과학교육의 필요성

본문내용

1. STS란 무엇인가?
STS란 Science, Technology, Society의 각 첫 글자를 나타내는 것으로, 이들 첫 글자를 합성한 “STS”라는 용어는 지만(Ziman, 1980)이 그의 저서 “Teaching and Learning About Society”에서 처음 사용되었다. 그는 학교 과학교육의 방향을 재점검하고 다시 정의하려는 노력에 대하여 철학적 틀과 일상의 명칭을 제공하고자 하는 지도에서 STS라는 명칭을 붙였다.

2. STS의 출현배경
STS는 1980년대 중반에 이르면서 세계적인 과학교육의 조류가 되었지만 이미 1960 년대 후반부터 서서히 태동되기 시작하였다. 그 후 인구의 폭발적인 증가, 자원의 고갈, 산업발전에 따른 환경문제, 핵무기의 위협 등과 같은 각종 새로운 사회문제가 대두되면서 초․중등 및 대학의 교육자들에 의해서 STS의 움직임이 커지기 시작하였다. STS의 기원 또는 태동배경은 다음과 같이 4가지로 생각할 수 있다.
1) 과학과 기술에 관련된 사회문제들의 출현
2) 과학과 기술 사회에 대한 비판
3) 사회적 맥락에서의 과학과 기술의 재조명
4) 과학과 기술정책에 대한 관심의 증가

참고 자료

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