[학교교육] 우리나라 지식위주 교육의 문제점

등록일 2003.11.01 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

1.우리나라 학교교육의 실태
2.우리나라 학교교육의 문제점
3.학교교육의 문제점에 대한 대안
4.학교교육에 대한 나의 견해

본문내용

학교 교육의 가장 중요한 목표는 학생들의 지적능력을 향상시키는 것이다. 역사적으로 교육은 교과를 중심으로 이루어져 왔으며, 현재에도 이 교과교육이 학교교육에서 상당한 위치를 차지하고 있다. 지식기반사회가 이루어진 후 우리교육 현실에게 던져주는 문제는 그리 간단하지 않다. 그렇지 않아도 문제가 되고 있는 시대에 뒤떨어진 교육제도는 엄청난 변화를 요구하고 있다.
우리 나라는 지적교육을 많이 요구하는 국가이다. 이것은 전통사회에서 산업사회로이전되면서 교육을 지식위주의 교육으로 변해갔다.1973년도에 개편된 교육과정이 학문중심적인 입장으로 개발되고 이교육과정이 전국적으로 적용됨에 따라 학교교육은 지적훈련의 장으로 평가하고 있다. 더욱이 지적능력 평가 중심으로 이루어지는 현재의 대학수학능력시험제도는 초,중등학교 교육의 내용에 까지 많은 영향을 주고있어 중등교육은 지적훈련을 제외하고는 형식적인 측면에서는 지식 교육 외의 교육은 이루어지지도 않고 있는 형편이다.

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