우리나라 교육과정의 역사적 변천

등록일 2003.11.01 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 300원

목차

1. 해방 전 교육과정
2. 해방 직후 교육과정 ~제5차 교육과정
3. 제6차 교육과정
4. 제7차 교육과정

본문내용

1. 해방 전 교육과정
우리나라에 형식적 혹은 의도적 교육 기관이 생긴 것은 삼국시대부터이다. 당시 교육 기관에서는 중국의 주요 교육 내용이었던 유교의 경전이 교육과정의 중심이었다. 이러한 유교 경전 중심의 교육과정은 고려 시대와 조선 시대를 거쳐 19세기 후반 근대 학교 체제가 성립될 때까지 우리나라 학교 교육의 일관된 흐름이었다. 우리나라 교육과정에 변화가 생긴 것은 갑오개혁을 전후로 하여 설립되기 시작한 근대 학교로부터이다. 19세기 후반 서양 문화의 유입에 따라 통역요원 양성이 필요했으며 이에 따라 관립학교가 설립되었다. 19세기 후반에는 선교사들에 의해 광혜원, 배재학당, 이화 학당 등 기독교계 사립학교들이 설립되었다.
관립학교와 기독교계 사립학교의 교육과정은 우리나라에 오늘날과 같은 교과목을 도입시켰다는 의의가 있다. 근대적 형태의 교육과정은 부분적인 변화가 있긴 하였지만 우리 나라가 일본의 식민지가 된 이후에도 지속된다.
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