학교사회사업 프로그램

등록일 2003.11.01 한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 프로그램의 이론적 배경

Ⅲ. 프로그램
1. 프로그램의 목적 및 목표
(1) 사업목적
(2) 사업목표
2. 프로그램의 대상
3. 프로그램의 내용
(1) 방과후 교실 활동을 위한 프로그램
(2) 장애 체험 프로그램
(3) 장애인 교사 일일수업
(4) 일일캠프
(5) 교사 학부모 간담회
(6) 사업진행일정

Ⅳ. 프로그램 효과성 평가
1. 평가 방법 및 설정
(1) 평가설계

Ⅴ. 결론

본문내용

. 서론
교육이란 잘하는 소수의 아동을 위하여만 있는 것이 아니라, 누구나 교육을 통해 올바른 사회인으로 성장시키기 위한 이 사회구성원 모두를 위한 것이며, 모든 아동에게 보다 나은 삶을 주도록 기여하는 것이 교육이다.
그리고 교육의 장안에서 모든 학생이 학교 안에서 안전하고 즐거운 학교생활을 영위할 수 있는 것, 학생들의 총체적인 삶의 질을 향상시키는 것, 학교 안에서 교사들, 학부모, 학생 모두에게 다양한 서비스를 제공하는 것이 바로 학교사회사업이다.
그렇다면 그 학교사회사업의 초점은 어디에 맞춰져야하는 것일까?
학교사회사업의 사업대상과 유형은 굉장히 다양합니다. 그 다양한 대상과 유형 중 어디에 초점을 두고 어떻게 접근하는 가에 따라 그 학교사회사업의 방향은 달라진다.

참된 교육, 학교생활, 학생들의 삶을 위해서 프로그램의 초점을 어디에 맞춰야 할 지 많이 고민했다. 그 고민 끝에 우리 조원들은 이번 프로그램을 모든 이를 위한 교육, 하나가 되는 학교에 초점을 맞춰 보기로 하였다. 즉, 장애아동도 비장애아동과 하나가 될 수 있는 통합교육!!

참고 자료

《 참고자료 》
◎ 참고문헌
·한인영, 홍순례, 김혜란, 김기환 공저/ 학교와 사회복지 :학교사회사업의 이론과 실제. 서울:학문사. 2003.

◎ 참고사이트
·http://happy.dreamwiz.com/ (장애아동 완전통합을 위한 부모모임 )
·http://www.inclusion.co.kr/ (한국통합교육연구회)
·http://www.hanssam.net/ (행복한 교실 만들기)
·http://kr.encycl.yahoo.com/final.html?id=155997
·http://www.inclusion.co.kr/pds.htm
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