[교사의 위상] 교육학 개론

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목차

1.머리말
2.교사의 위상
1. 교사의 지위
2. 우리나라에서의 교사의 지위
3. 다른 시점에서 바라본 교사의 위상

3.맺음말

본문내용

-지위를 중심으로-
예로부터 유교를 숭상하여 왔던 우리 민족은 ‘군사부일체’라 하여 스승에 대한 높은 공경심을 지녀 왔다. 물론 앞에서 이미 살펴본바 와 같이 역사적으로 교사의 지위에 대한 사회적인 인식은 이와 같은 관념에도 불구하고 그리 높은 수준을 유지하지는 못하였다고 할 수 있다. 그리고 현대 사회에 들어와서는 두드러지게 교사에 대한 사회적 인식이 매우 낮아지고 있는 실정이다.
그런데 이제 까지 많은 경우에 있어서 교사의 지위에 대해 논의 할 때, 지위라고 하는 개념을 경제적 처우에만 한정하여 논의하는 경향이 있었다. 그러나 현재 교사의 지위가 어떠한 지를 살펴봄에 있어서, 사실상 교사의 지위에 대한 사회적 인식을 낳게 한 요인이 되는 것을 단순히 경제적 요인에만 한정시킬 수는 없는 매우 다양한 요인이 작용하고 있음을 간과해서는 안 되는 것이다. 다시 말해서 현대 사회에서 교사의 지위의 문제는 경제적으로 여타 직업 분야와 비교할 때 어떠한 위치에 있느냐 하는 문제에 한정되는 것이 아니라. 신분, 근무 여건, 권리와 책임의 문제 등이 광범위하게 포섭되어 논의되어야 하는 것이다.
이와 관련하여 현재의 실태를 살펴보아 교사의 지위를 개선시킬 수 있는 방안은 강구하는 데 논의의 초점을 맞추고자 한다.
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