[교수이론 수업방법] 좋은수업방법

등록일 2003.10.31 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

정말 어디서 자료 찾아서 정리한 내용이 아니라 80% 제가 직접 작성한 글입니다..
글고 에이뿔 받았구여~~!!

목차

1.들어가는말..
2.교육패러다임의 변화..
3.좋은수업의 조건
1)수업에 임하는 교사의 적극적 자세
2)수업분위기 조성
3)수업의 설계
4)교수학습자료이용
5)학습자 중심의 수업
6)과정중심의 수업
7)다양한수업전략
8)의미있는주제. 실생활활용수업
4.마치는말..

본문내용

3. 수업의 설계(학습목표의 제시와 수업안 작성)

좋은 수업은 하나의 예술품이라고 할 수 있다. 수업이란 40분짜리 시공간을 초월한 작품이란 뜻이다 예술품은 창작에서 비롯되는데, 우리 교사들은 매일 4-6시간의 창작품을 교실이라는 작업장에서 만들어 내고 있다.
밀도 높은 수업을 만들기 위해서는 수업의 기본적인 요건을 잘 갖추어야 하며, 40분이라는 시간의 흐름과 수업의 장(교실)이라는 공간적인 구성을 계획하고 설계하는 일이 가장 중요한 일이다.

● 수업안 작성
밀도 높은 수업을 하기 위해서는 반드시 수업안을 작성하여 활용해야 한다. 수업안은 건축사에겐 건축설계도와 같으며, 바다를 항해하는 선원들의 항해도와 같다. 항해도 없이 항해는 생각할 수 없듯이 수업안 작성 단계는 교사들의 수업이라는 행위에서 반드시 선행되어야 하는 귀중한 단계이다. 수업안은 학습지도안, 교수학습안, 교수-학습지도안, 교안, 지도안 등의 여러가지 명칭으로 불리어지지만 모두 거의 같은 내용이다.
수업안의 형식은 교과나 수업 방법에 따라 매우 다양하나 기본적인 단계는 도입-전개-정리-발전-평가와 같이 구분하여 작성한다.

참고 자료

<교육방법 및 교육공학> 학지사 2003년3월10일
- 교수학습의 패러다임 변화 P.45
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