[교육학과] 죤 듀이의 교육사상과 열린교육과의 연계성

등록일 2003.10.31 한글 (hwp) | 19페이지 | 가격 2,000원

소개글

방송통신대학교 교육학과 졸업논문입니다

목차

Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성

Ⅱ. 본 론
1. 죤 듀이의 교육상상과 방법
1) 죤 듀이의 사상적 배경 ① 생애와 활동 ②교육철학의 배경 ③ 철학의 형성
2) 죤 듀이의 교육사상 ① 삶의 필연으로서의 교육
② 사회적 기능으로서의 교육 ③ 지도 및 성장으로서의 교육
3) 죤 듀이의 교육방법
① 아동중심의 교육
② 민주주의 교육
2. 열린교육
1) 열린교육의 정의
2) 현 학교의 열린교육 현황
3) 열린교육의 방향(개선점과 방향)
3. 죤 듀이의 사상과 열린교육과의 연계성

Ⅲ. 요약 및 결론
*참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
현 학교에서 실행에 옮기고자 하는 교육 중 하나가 열린교육일 것이다. 열린교육은 아동들이 자율적으로 할 수 있도록 융통성을 주며 교사중심의 대집단 수업을 줄이고 소집단 학습, 코너학습, 개별학습에 중점을 두는 교수 방법을 열린교육이라 할 수 있을 것이다. 이런 관점에서 볼 때 존 듀이의 아동중심교육관으로 대표되는 사상은 현 학교에서 시행하고자 하는 열린교육에 많은 시사점을 주는 것 같다.
이러한 시대적 흐름속에서 죤 듀이의 사상과 열린교육과의 상호 연개성을 찾아봄으로써 열린교육의 시대적 배경과 사상적 배경을 발견하여서 보다 체계적인 열린교육의 실현을 위해 이 논문을 작성하고자 한다.

참고 자료

권낙원(1995),「열린교육의 이론과 실제」, 현대교육출판
경기도교육청(1996),. 교육을 열면 미래가 보인다, 문성사.
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한국교육학회 교육철학연구회 연차학술대회 발표논문집.
김재만(1980), [듀이 철학] , 배영사.
김차식(1996),「열린교육 실천」, 예문사.
오천석(1984), [죤 듀이의 민주주의와 교육] , 교육과학사.
은용기 길형식(1993),「열린학교 열린교육」, 대한교과서 주식회사.
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임한영(1985), [교육사상의 비교연구] , 배영사.
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한국열린교육연구회 한국초등학회 편(1994), 「열린교육의 이해」. 양서원.
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