기능론 갈등론 요약및 실제 학급경영

등록일 2003.10.31 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 기능론, 갈등론, 해석학적 방법론 요약
2. 각각 이론을 반영한 학급 경영

본문내용

갈등이론에서는 사회화 기능을 중시하는 재생산이란 결국 기존 사회의 불평등을 대물림 하는 것에 불과하다고 비판 한다. 또한 학교가 불평등한 사회적 관계를 재생산하고 정당화 하며, 학교가 담당하는 기능은 ‘조작된 사회화’라는 입장을 취하고 있다. 알튀세는 학교는 현대 자본주의 사회의 지배적이 국가기구이며 자본주의를 유지하는데 필요한 노동력의 재생산을 담당하고 서로 다른 기원을 가지고 있는 학생들을 서로 다른 사회 계급적 지위로 훈련시키는 역할을 담당한다고 하였다. 보울스와 진티스는 이런 알튀세의 재생산 이론을 계승하여 자본주의 사회의 학교는 사회의 불평등한 관계를 재생산하는 데 있어서 중추적인 역할을 담당한다고 주장하였다. 갈등이론에서는 불평등한 사회적 생산 관계를 재생산하기 위해서 학교가 사람들에게 적당히 복종하도록 가르치고, 자신들의 물적 기반을 형성하기 위하여 연대하는 것을 저지하기 위하여 의식의 분열을 조장한다고 주장한다.
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