[유아교육] 딥스를 읽고

등록일 2003.10.30 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

* DIBS를 읽고 내용을 요약한 후, 교육적 측면(교육자, 피교육자, 교육환경)을 고찰하여 시사점 10가지 이상을 도출하여 적은 것.

목차

1. 책 내용 요약

2. 교육적 측면에서의 시사점
♠ 교육자의 측면 (엑슬린 선생님)
♠ 피교육자의 측면 (DIBS)
♠ 교육환경의 측면 (부모)

3. 맺음말 (나의 견해, 의견)

본문내용

♠ 교육자의 측면 (엑슬린 선생님)
“딥스가 일을 인도하면 나는 따라가는 사람이 되려고 했다”
① 가망이 없다고 쉽게 포기해선 안된다.
- 치료라는 것은 기적을 바라는 것이 아니라 아이를 이해하려고 애쓰고 그 이해가 아이의 능력을 건설적으로 발전시켜줄 효과적인 방법을 찾는 것이므로 무지라는 황무지에서 길을 찾을 수 있을 때까지 끊임없이 연구하고 노력해야한다.
② 아이가 대화를 주도할 수 있도록 아이의 이야기에 따라 행동에 따라 간단하게, 대신 단조로움을 피해 다양한 변화를 주면서 반응을 한다.
- 아이에게 먼저 다가가려고 애쓰지 말고 아이가 먼저 다가올 수 있도록, 아이가 대화를 주도하도록 아이의 대화를 따라가야만 아이는 자기 자신을 자연스럽게 표현할 수 있다......................
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