[유아교육] 유아과학교육에서 탐구적 접근 방법의 영향

등록일 2003.10.30 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 유아과학교육

Ⅲ. 유아과학교육의 접근 방법
1. 시범적 접근방법
2. 탐구적 접근방법

Ⅳ. 탐구적 접근방법의 영향
1. 문제해결력
2. 유아의 태도
3. 호기심

Ⅴ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

유아과학교육은 크게 두가지 차원으로 분리시킬수 있다. 즉, 과학적 지식의 이해와 과학의 과정을 통한 문제해결의 발달이다. 과학교육의 목적을 어디에 두느냐에 따라 과학의 교수방법도 달라질 수 있다. 여러학자들의 유아를 위한 과학교육의 목적을 종합해보면 과학교육이라는 것은 과학적 짓기의 전달보다는 과학적 사고와 과학의 과정에 중점을 두어야 하며, 이는 곧 문제해결과정과 직결된다고 결론 내릴수 있다. 이와 같이 과학의 과정을 통한 문제해결능력을 기러주는 것이 유아기 과학교육과정의 중요한 초점이기 때문에, 유아를 위한 과학교육의 목적을 과학과정에 참여함으로써 창의적으로 문제를 해결해 나가는 과정에 두는 것이 바람직하다고 본다. 그럼 여기에서는 유아가 과학의 과정에 능동적으로 참여함으로써 문제를 해결해 나가도록 돕는 탐구적 접근방법의 영향에 대해 알아보자.

참고 자료

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