[테니스] 테니스지도안

등록일 2003.10.30 한글 (hwp) | 23페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 테니스의 학습 환경 분석
2. 테니스의 학습자 분석
3. 테니스의 계열성 결정
4. 교수 - 학습 과정안

본문내용

▷ 학습환경을 '중'으로 선정한 이유 : 테니스를 배우기 위해서는 가장 필요한 것이 라켓이다. 그러나, 라켓의 수가 학생수에 비해 부족하고, 스트링을 수리해야 하는 라켓이 있어 수업시에 개인별로 라켓이 배당되지 못한다. 또한 코트가 2면이기 때문에 타점을 연습시킬 때 4명의 아동 이외의 아동은 스윙연습을 하거나 관전을 해야 한다. 라켓과 코트의 여건은 미흡하나, 공은 충분하고, 대체수업을 위한 체육관 시설의 완비, 시청각 자료 등은 대체로 준비가 잘 되어 있으므로 학습을 하는데 큰 무리는 없으리라고 본다. 따라서 학습환경을 '중'으로 선정하였다.

▷ 학습자 수준을 '하'로 선정한 이유 : 테니스는 많은 사람들에게 알려져 있는 운동이다. 그러나, 코트라는 특수한 공간을 필요로 하며, 비교적 값이 비싼 용구를 사용하므로 초등학교 학생들이 접해보기에는 어려운 운동이다. 따라서 테니스에 대한 기본 동작조차도 제대로 알지 못하는 수준이다. 따라서 학습자의 수준을 '하'로 선정하였다.

※계열성을 나누는 기준
학습자의 수준이 ‘하’이기 때문에 가장 쉬운 그립부터 학습을 하게 된다. 테니스의 기본은 볼에 라켓을 맞추어 상대방 코트에 넘기는 것이다. 테니스는 여러 가지 응용 기술이 복합된 경기이다. 그러므로 기술을 거는 것을 배우기 이전에 공을 쳐 넘기는 법부터 배워야 한다고 생각했다. 따라서 1차시에서는 포핸드 스트로크 위주로 학습을 하고 2차시에는 포핸드 스트로크와 백핸드 스트로크의 학습을 하도록 하였다. 또한 테니스는 게임이라는 것이 가장 큰 매력으로 다가오기 때문에 게임을 할 수 있는 서브의 학습을 3차시에 하도록 하였다.

참고 자료

1. 쉽게 배우는 테니스, 임광철 편저, 보경 문화사
2. 테니스, 이병주 외 2인, 동양 문화사
3. 테니스의 이론과 실제, 김동진 저, 동화 문화사
4. 테니스 교본, 김종영, 오성 출판부
5. 파워테니스 교본, W-Tsukagoshi저, 주원홍 감수, 삼호미디어
6. 테니스 베이스 http://members.tripod.co.kr/tennisbase
7. 김태관 테니스 http://www.shinbiro.com/toptic
8. 이성원-테니스 배우기 http://www.netian.com/~sungcom/tennis
9. 동주 테니스 교실 http://www.dongju-c.ac.kr/khsq/tennis.html
10. 최성훈의테니스교실 http://sports.snu.ac.kr/~sportsuniv/tennis/
11. 테니스의 타법과 전략, 금화 편집실 엮음, 금화출판사
11. 체육과 지도안 작성의 이론과 실제, 김범희 외 4인, 학회사
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