[세계의 유아교육] 세계의 유아교육

등록일 2003.10.28 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,500원

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목차

【 1. 영 국 】
(1)3개의 공립의 취학전 시설
(2) 엄마가 만든 플레이그룹
【 2. 프 랑 스 】
(1)현상
(2) 지적교육에서 인격형성의 교육으로
【 3. 미 국 】
(1) 이입된 유아교육시설
(2) 위대한 도전
【 4. 한 국 】
(1) 보육정책의 부재 : 민간중심의 구빈적 탁아사업(1970년대 후반까지)
(2) 보육서비스의 질적 수준
(3) 보육대상 선별주의적 특성

본문내용

【 2. 프 랑 스 】
(1)현상
프랑스의 유치원은 1771년 보쥬현의 한촌에서 목사인 J.F.오베르란에 의하여 설립된 <편물학교>에서 시작한다. 이 명칭은 유아에게 편물을 가르친데서 유래하며 당초에는 자선시설적 성격이 강하였으나 그후 급속하게 교육시설로 발전하게 되어 1881년에는 <엄마학교>라는 명칭으로 명확하게 학교 교육체계속에 자리잡게 되었다. 그리고 프랑스의 학교 교육은 3대원칙인 <의무성><무상성>과<중립성(비종파성)>의 가운데에서 <무상성>과 <중립성>이 공립유치원에 적용되었다. 현재에는 의무화에의 움직임조차 나오고 있다. 프랑스의 유치원은 2~6세아까지를 받아들이고 있다. 유치원 교육의 보급률은 대부분은 공립이다. 단 인구 규모가 적은 정촌에서는 유치원 대신 초등학교부설의 <유아급>이 설치되고 더욱 그것조차 설치가 곤란한 지역에서는 초등학교 1학년생의 학급내에 <유아반>이 만들어져 있다. 어느 것에 대하여서도 교원급여 전액과 일반 보조금은 국고에서 지급된다. 한편 사립 유치원수는 전체의 5%에 미치지 않는다. 그러나 꽤 많은 사립 국교에는 유아급도 부설되고 있으므로 사립의 유아교육기관에 통원하고 있는 유아수는 전국 취원수의 1할을 넘는 것이 된다. 보육시간은 주 27시간으로 법령에 의하여 규정되고 있다. 실제로는 수요일(초등학교의 휴일)
과 토요일을 제외하고 오전중 3시간과(2시간의 낮의 휴게시간을 사이에 두고)
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