[교직] 교육과정의 개념

등록일 2003.10.27 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 700원

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목차

<교육과정의 개념>

1. 교육과정의 개념
2. 교육과정의 유형별 정의
3. 교육에 대한 다양한 정의
4. 성격
5. 교육과정의 기초
6. 결론

본문내용

1. 교육과정의 개념

교육과정(curriculum)이란 개념을 한마디로 정의하기가 어렵다. 교육의 정의와 교육과정을 보는 관점에 따라 다르기 때문이다.
먼저 어원적으로 보면 교육과정은 영어로 'curriculum'이라고 한다. 이 말의 어원은 라틴어의 'currere'이다. 'currere'는 '달린다'는 의미의 동사이며 명사로는 '달리는 코스'라는 의미이다. 즉, 말이나 사람이 뛰는 경주의 'course'를 의미하는 말이다. 이러한 의미를 가지고 있는 교육과정의 어원적 의미는 일정한 목표를 향해서 학습하는 진로 또는 진로에서 경험하는 모든 내용을 의미한다.

2. 교육과정의 유형별 정의

① 교과중심 교육과정 : 교수요목으로서의 교육과정 → 학교에서 가르치고 배우는 내용의 체계
② 경험중심의 교육과정 : 학교의 지도하에 학생들이 갖게 되는 경험으로서의 교육과정
③ 학문중심 교육과정 : 일련의 의도적으로 구조화된 학습결과로서의 교육과정 → 구체화되 고 조직화된 '지식의 구조'의 탐구과정
④ 인간중심 교육과정 : 전인교육 실천계획으로서의 교육과정 → 학생들이 학교생활을 하는 동안에 가지게 되는 경험의 총체

참고 자료

1. 교육과정과 교육평가 교육과학사 2002년 8월 김재춘외

2. 교육과정과 교육평가 문음사 1999년 2월 박도순외

3. 자율학습 교육학 양서원 1993년 11월 한국교원대학교 교육과학연구소

4. 학교교육과정론 교육과학사 2000년 12월 김경자
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