지방교육자치의 논쟁점과 개선방안

등록일 2003.10.26 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

목차

1.서론

2.본론
Ⅱ지방교육자치의 의의와 본질
1지방 교육자치의 의의
2지방교육자치의 본질적 이념

Ⅲ현행 지방 교육자치의 문제점

Ⅳ지방교육자치제의 주요 논쟁점
1지방자치와 교육자치의 통합에 대한 논쟁
2.교육위원회의 위상에 대한 논쟁
3.기초단위 교육자치의 실시 여부

Ⅴ교육자치의 발전과제

본문내용

21세기는 세계화, 지식 정보화, 다양화가 요구되는 변화의 시기이다.
이러한 시점에서 현행 지방 교육자치가 시작된 지 13년이 지났음에도 불구하고 아직도 제도 개편과 개혁논란이 수그러들지 않는 것은 교육행정에서의 시대에 맞는, 국민의 요구에 부합되는 변화를 요구하는 것이다.

현행 지방 교육자치제는 교육집행기관이 지방자치 단체의 장과 별도로 분리되어 있고 교육의결기관인 교육위원회가 지방의회와는 별개로 존재하고 있어서 지방자치와 교육자치와의 관계에 대한 문제가 제기되어 왔고 주민의 참여가 불완전한 교육자치제도에 대한 비판이 끊임없이 계속되어 왔다.

따라서 지금까지의 중앙 집권적이고 하향적인 지배스타일에서 벗어나 지방분산적이고 상향적인 스타일로 변해야 하고 , 전체적 효율성을 강조하는 스타일에서 개별성과 수원성을 강조하는 스타일로 변해야 하며 보편적 평등성을 지향하는 스타일에서 다양성을 지향하는 스타일로 변화해 나가야 한다.
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