[수업이론] '언제나 마음은 태양'을 보고..

등록일 2003.10.26 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

언제나 마음은 태양을 보고, 그 줄거리를 적은 후, 그것을 인본주의적 수업이론에 맞추어서 레포트를 써 보았습니다. 교수님께 이미 검사를 받은 글이고, 잘 분석했다는 말도 들었습니다. 저의 부족한 글이 많은 도움이 되길 바랍니다.

목차

1. 줄거리

2. 인본주의적 수업이론
1) 인간 내면세계에 관심
2) 인간성장과 자아실현
3) 교육의 적합성
4) 학생중심교육
5) 교사는 촉진자

본문내용

- 줄거리 -

마크 데커리는 아프리카 기니 출신의 흑인이다. 그는 전직 통신 기사지만 전공인 엔지니어로 취직이 되지 않자 새로운 직장이 생기기 전까지 교편을 잡기로 한다. 그가 부임한 곳은 런던의 빈민가 고등학교이다. 이곳의 아이들은 생활고에 찌들려 교육에 대해서는 통 관심을 보이지 않았다. 미래에 대한 전망 없이 각박하게 살아온 아이들은 교사들에게 반항과 무시로 일관하고, 교사들도 포기한 채 이런 현실에 방관적인 자세만을 취하였다. 그런 아이들에게 시달리던 데커리는 아이들이 인생에 대한 목표도 없고 자신이 처한 현실을 변화시키려는 의지도 없이 학교를 그저 냉혹한 현실에서 도피할 수 있는 공간 정도로만 생각하고 있는 것을 알고 아이들을 교육시키는데 뭔가 색다른 교육 방식이 필요함을 깨닫는다. 그는 아이들을 모두 존칭으로 부르고 동등한 인격으로 대우해 주었다. 그리고 교과서의 적힌 내용들을 접어두고 삶, 죽음, 사랑 등 좀더 친밀하고 현실적인 주제들에 대한 진솔한 주제를 가지고 토론 수업을 진행하여서 아이들과의 거리를 좁히려 한다. 이런 데커리의 진심은 차츰 아이들에게 전해지고 시간이 흘러 졸업이 다가오자 파티를 열어 마음을 전한다. 학교에서 기대치 않은 보람을 찾은 데커리는 통신회사의 엔지니어로 채용되지만 합격통지서를 과감히 찢어버리고 학교에 남을 결심을 한다.
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