[역사] 서당에서의 교육

등록일 2003.10.26 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,500원

소개글

간단하게 작성한 레포트 입니다....많은 도움이 되길 빌겠습니다....

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.서당에서의 교육목적과 내용 및 방법
2.서당의 교육조직과 운영

Ⅲ.결론

본문내용

Ⅰ. 서론
서당의 기원에 대해서 학계에서 합의된 것은 없다. 고구려의 경당으로부터 그 연원을 추론하는 경우도 있지만, 고려시대의 서당, 조선시대의 서당으로부터 논의하는 것이 일반적이다. 서당은 서민교육기관으로 그 명맥을 이어왔다고 볼 수 있다. 조선 중기에 접어들면서 사학이나 향교가 쇠미해지자 국가의 국학에 대한 기대가 서당으로 전환되었다. 그리고 임진왜란, 병자호란 후의 신분척도가 가문중심에서 경제적인 상황으로 바뀌게 되었다. 이에 서민들은 사회계층의 상승을 위해 교육에 대한 열의가 높아 갔고 이를 해소시키는 역할로 서당이 설립되었다.

Ⅱ.본론
1. 서당에서의 교육목적과 내용 및 방법
(1)교육목적
서당의 교육 목적은 크게 둘로 나누어 볼 수 있다. 첫째, 초등교육기관으로서 서당교육은 향교나 사학을 거쳐 성균관으로 진학하여 과거에 합격하기 위한 준비기관이었다. 둘째, 순수한 동몽교육(童蒙敎育)에 목적을 두었으며 초보적인 문자와 지식, 예의 범절, 관혼상제 등을 가르쳤다. 신분의 차이에 따라 서당교육의 목적은 달리 나타났으나 대체적으로 궁극적 목적은 진학(進學)에 있었다. 이는 서당교육이 조선시대 지배층이 교육을 통하여 달성하려고 했던 관리양성을 충실히 수행했다는 것을 나타내고 있다.

참고 자료

정창수,『한국사회론.제도와사상』'제9장조선시대교육제도',사회비평사,1995>
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