[교육학] 대안교육 레포트

목차

1. 대안교육이란?

2. 대안교육의 구체적 이해
-대안교육과 열린 교육의 공통점
-대안교육과 사회교육의 차이점

3. 우리나라 대안교육의 특징
(1) 자연 친화적인 가치의 지향
(2) 지역사회에 뿌리내린 작은 학교 지향
(3) 교육주체의 원상회복

4. 대안교육 유형
(1) 제도교육과의 관련 정도에 따라
(2) 운영형태에 따라

5. 대안교육의 예
-국외
- 국내

6. 대안교육의 문제점과 과제
(1) 학생 자율성 존중과 교사의 규제와의 적절한 조화
(2) 교사의 부담 축소
(3) 공교육과의 연계성 부족
(4) 교육의 지속성 부족
(5) 재정적 지원의 미흡

7. 대안교육에 대한 나의 생각

본문내용

1. 대안교육이란?

현재 외국에서뿐만 아니라 우리나라에서도 교육의 문제점을 인식하게 되면서 그것을 개선하기 위한 움직임이 일어나고 있다. 개선의 움직임중의 하나가 바로 대안교육의 등장이다. 우선 '대안'이란 말은 어떤 것을 대신하는 안을 뜻하는 말이다. 이 뜻을 적용시켜 대안교육의 개념을 정리하면, 대안교육이란 교육에 대한 구체적 이상향뿐만 아니라, 교육의 이상을 실현해나가는 과정 자체까지 기존의 교육방식과는 다른 방식으로 꾀하는 것으로 이해 할 수 있다. 즉, 요즘 우리 교육체제의 문제점을 보완하겠다는 목표아래에 유행처럼 시행되고 있는 새로운 교육 방식들이 바로 대안교육인 것이다.
우리는 대안교육이라는 것은 교육의 한 형태로서 이해해야 할 것이다. 그것은 정규교과교육 이외의 인성교육, 정의적 교육, 자연교육 등의 다양한 교육형태와, 교과서나 교실 등의 정해진 틀, 형식에 얽매이지 않은 자유롭고 민주적인 교육모습 등으로 말해질 수 있다. 또한 이것은 대안학교라는 또 다른 틀 속에서만 이루어지는 교육이라고 생각되어서는 안 된다. 정규학교교육과정 속에서도 대안교육은 얼마든지 이루어질 수 있다. 왜냐하면 '대안교육'이라고 했을 때 그것은 기존의 교육제도에서 야기되는 문제들에 대한 해결방안이나 그 대안으로서 이루어지는 교육의 모습이기 때문이다.

참고 자료

없음