[교육] 잠재적 교육과정

등록일 2003.10.25 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

소개글

잠재적 교육에 대한 예시가 많이 들어있는 자료입니다. 표면적교육과 잠재적교육의 비교와 분석등 잠재적교육과정에 대한 자세한 자료입니다.

목차

1. 잠재적 교육과정의 의미
2. 잠재적 교육과정 관점 분석
3. 학교교육의 순기능과 역기능
4. 잠재적 교육과정을 유발하는 학교의 원천
5. 가정에서의 도덕교육
6. 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정과의 관계

본문내용

학교의 교육목표가 항상 의도한 대로 나타나는 것은 아니다. 의도한 것 이외의 결과나 의도한 것과는 반대의 결과도 생길 수 있다. 그런데 학교내에서 학생들이 갖게 되는 모든 활동은 교육적인 것이어야 하므로, 교육을 담당하는 사람들은 학교가 의도한 것 이외의 결과에 대해 관심을 가질 수 밖에 없다. 학교가 드러난 기능, 즉 표면적 기능은 학생들을 가르치는 것이다. 그러나 학생을 가르치는 과정에서 학교는 여러 가지 기능을 필요로 한다. 예를 들면 조용한 분위기에서 가르치기 위해 학생들을 통제하며 여러 가지 학습자료들을 분석하기 위해 학생들을 관리하고 평가한다. 이렇게 학교의 표면적 기능 이외에 잠재적 기능으로 인해서 학생들은 학교가 의도하지 않은 것까지 배우게 된다.
시험은 교육 평가의 한 방편이며 교육평가의 가장 중요한 부분을 차지하고 있어서 거의 구분이 필요 없다. 평가의 기능은 주로 학습과 교수활동에 대한 측정과 가치 판단으로 규정한다. 평가자의 관심은 주로 학생들의 학습 결과에 대한 평가이며, 이것으로 교육의 결과를 따지고 가치판단 하는 데에 있다. 그러나 평가는 교육의 결과에 대한 행위라기보다는 교육적 행위 그 자체이다. 이것이 시험에 있어서의 잠재적 교육과정이 될 수 있다. 시험은 여러 교육자들이 큰 주의를 기울이지 않았던 여러 기능을 차지하고 있다. 시험이 가지고 있는 교육적, 사회적 기능들이 그것이다.

참고 자료

http://www.knky.kyongnam.kr/cw/courseware/aah/aah21r0501.htm
http://swan07.hihome.com/
http://home.cein.or.kr/~goto33/doc/ed2-506.htm
http://www.kns.hs.kr/kyoeuk/mid/data03_3.htm
교육과정과 교육평가 교육 과학사 김재춘외 127-141
함께 읽는 교육학 이야기 다산 출판사 윤영선 21-30
한국교육의 갈등구조 한준상 166-197
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 잠재적 교육과정에 관한 고찰 5페이지
    2. 잠재적 교육과정의 비판과 논의 Jackson 이후 거론되기 시작해 온 잠재적 교육과정은 그에 대한 연구의 역사와 함께 그 존립 가능성에 대한 회의적인 논의를 병행해 왔다. 교육과정, 교육 사회학, 교육과정 사회학의 시각에서 잠재적 교육과정이 어떻게 이해되고 ..
  • 잠재적교육과정 6페이지
    ◎ 잠재적 교육과정의 원천 → 잠재적 교육과정의 원천을 밝힌다는 것은 학교교육의 본질(reality)을 이해하게 한다는 점에서 충분한 의미가 있음. ①학교의 생태 자체에서 나타나는 원천 ②학교를 구성하고 있는 인적요소에서 나타나는 원천 ③사회 ..
  • [교육과정]잠재적 교육과정 8페이지
    잠재적 교육과정의 場 가. 물리적 조건 학교의 규모, 교실의 공간, 책상과 의자의 치수, 기타 시설설비 등의 조건이 학생경험에 영향을 주는 것을 가리킨다. < 예 > 체위에 맞지 않는 책상이나 의자는 나쁜 자세를 갖게 하고 신체적으로 심한 고통이 수반되는데, ..
  • [교직] 잠재적 교육과정 14페이지
    【서론】 전통적으로 교육과정과 교육평가에 대한 관심은 학교에서 의도적으로 가르친 내용을 학생이 얼마나 이해하고 있는가를 파악하는데 있었다. 즉, 교육과정에 대한 관심은 학교에서 ‘계획하거나 의도한 내용 체계’를 가르치는 것에, 교육평가에 대한 관심은 학교에서 ‘의도한 ..
  • [교육학]현대교육과정 평가론- 교육과정 개발 모형, 잠재적 교육과정에 대한 PPT 16페이지
    1. 전통적 / 고전적 교육과정 개발 모형 (3) 합리적 모형의 장·단점장점 1) 현장에서 쉽게 적용할 수 있는 논리적이고 계열적인 구조를 제공함. 2) 현장에서 교육과정 문제를 해결하는 방법으로서 가장 단순한 단계들을 처방함. 3) 목표를 개념화하고 ..
  • 잠재적 교육과정과 표면적 교육과정 비교 19페이지
    Ⅰ. 서 론 2007년 12월. 교육인적자원부는 유치원 교육과정 개정안을 확정·발표하였다. 발표된 개정안은 ‘제6차 유치원 교육과정’을 급변하는 시대 상황에 맞게 개정·보완하는 ‘수시 개정’ 작업의 일환으로 추진해 왔으며, 이날 확정된 개정안은 2009년부터 유치원..
  • [교육과정및평가]잠재적 교육과정 14페이지
    교육과정이라는 용어가 우리의 일상생활이나 교육학 논의 맥락에서 사용되는 방식을 분석해 보면, 교육과정이라는 말이 모든 경우에 일관성 있게 사용되고 있지 않음을 발견하게 된다. 우선 교육과정이라는 용어가 어떤 의미로 사용되고 있는지 그 다양한 개념정의에 대해 간단히 분석..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서