[교육사회] 현 입시제도와 시험의 실태 그리고 문제점

등록일 2003.10.25 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

목차

*입시제도와 시험

*입시제도란?
1. 교육선발
1) 입학선발제도의 변천
2)우리나라 교육선발제도의 특성
① 입학단계에서의 선발
② 집중선발
③ 상대적 경쟁선발
④ 상급학교에 의한 선발
⑤ 객관적 시험선발
⑥ 획일적 선발
2. 시험의 교육적 기능과 사회적 기능
1) 시험의 교육적 기능
- 시험의 순기능
- 시험의 역기능
2) 시험의 사회적 기능

*북한의 대학입시제도*

본문내용

입시제도와 시험
학교에서 학생들은 매학년마다 진급하고, 모든 과정을 이수하면 졸업한다. 계속하여 교육을 받으려면 상급학교에 진학하여야 한다. 하급학교에서와 마찬가지로 한 학년을 마칠 때마다 상급학년에 진급하고, 모든 과정을 이수하여야 졸업한다. 원칙적으로 따지면 입학, 진급, 졸업, 진학은 심사를 거쳐 통과하는 일종의 검문소와 같은 것이다. 자격을 갖춘 사람, 또는 문제가 없는 사람만 통과시키게 되어있으나 우리나라 학생들은 진급시나 졸업시에 자격심사를 받는다는 느낌을 갖지 않는다.
학교교육은 초등학교, 중학교, 고등학교, 대학교로 단계가 구분되어 있고, 초,중등학교는 학년으로 단계화되어 있다. 각 학년은 이수해야 할 교육과정이 정해져 있어서 아래 학년의 과정을 충분히 학습하지 않으면 상급학년의 과정을 이수하기 어렵게 되어 있다.

입시제도란?
상급학교에 입학을 지원하는 자가 입학 후 성공적으로 학업을 마칠 수 있는 능력이 있는가를 평가하기 위한 시험의 방법과 규정. -백과사전
정부나 평가전문기관이 전국적으로 실시하는 시험, 출신학교나 입학할 상급학교가 개별적으로 실시하는 시험 등의 방법이 있다. 형태면에서 보면 과거에 학습한 것을 중심으로 성취도를 평가하는 성취도검사와 일반적인 학습능력을 평가하는 적성검사에 의한 방법이 있다. 미국 및 유럽에서의 선진국 경향은 전국적인 시험, 내신성적, 면접, 사회봉사활동 등 다양한 자료에 의하여 대학이 자율적으로 입학을 결정하고 있다.
고등학교 졸업생들의 입학경쟁이 치열하기 때문에 입시제도는 유능한 학생의 선발기능 이외에 고등학교 교육의 방향과 형태에 주는 영향, 대학졸업 후 사회적 지위의 분배 등 중요한 사회적 기능도 수행한다. 입시제도는 각급학교의 것을 모두 포함하지만, 중요한 것은 중고등학교와 대학, 대학원 등의 입시제도이다.
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