[교육사회] 사회계층, 사회 이동과 교육의 상관관계 및 역할

목차

제1절 사회계층의 개념
1. 사회 계층과 사회 계급
1) 사회계층(social stratification)
2) 사회계급(social class)
2. 사회 계층의 본질과 정당화
1) 사회 계층을 보는 관점
2) 사회 계층의 정당화

제2절 사회계층의 결정요인과 분류
1. 사회계층의 결정 요인
1) 재산과 수입
2) 직업
3) 교육
2. 사회계층의 측정 방법
1) 주관적 방법
2) 객관적 방법
3) 평판적 방법
3. 사회계층의 분류
1) 워너(W. Lloyd Warner)
2) 센터스(Richard Centers)
3) 가구 분류법
4) 현대의 계층 구분과 지위불일치

제3절 사회계층의 부분문화와 교육
1. 사회 계층의 부분문화
1) 부분문화의 개념
2) 사회계층 = 부분문화로 이해
2. 사회 계층과 아동의 행동발달
1) 중류사회
2) 하류사회
3) 언어 분석을 통한 노동 계층 문화 연구
3. 사회 계층이 교육에 주는 영향
4. 앞으로의 과제

제4절 사회 이동의 의미
1. 사회구조
1) 사회적 지위
2) 사회적 역할
3) 사회 계층
4) 사회구조
2. 사회 이동
1) 이동의 방향면
2) 이동의 원인
3) 사회 이동의 용이성
3. 사회 이동과 부분문화의 학습
4. 사회 이동과 적응문제
1) 불안과 긴장
2) 일차 집단관계의 파괴
3) 사회 이동의 장/단점

제5절 사회 이동과 관련된 요인들
1. 개인적 요소
1) 지능 학교 성적 및 사교성
2) 늦은 결혼
2. 가정적 요인
1) 형제/ 자매의 숫자
2) 어머니가 지배적인 가정
3. 사회적 요인(거시적인 측면)
1) 지역 사회의 크기
2) 산업화 및 도시화의 정도
3) 교육의 기회
4) 정치적 안정성
5) 사회 구성원의 성취 동기
4. 하강 이동의 경우

제6절 교육과 사회 계층의 이동
1. 사회이동을 위한 학교의 공헌
2. 사회 이동에서의 학교의 역기능
3. 경험적인 연구
4. 교육과 사회정의의 실현

본문내용

1) 사회계층(social stratification) : 직업, 재산, 가문, 인종 등 다양한 요인에 의하여 사 회적 보상이나 특권 등이 불평등하게 분배되어 서열화 되어 있는 비슷한 사람들의 집 단.
2) 사회계급(social class) : 사회 계층이 특히 경제적 요인이 원인이 되어 사회적 보상 이나 특권, 가치가 불평등하게 분배되어 서열화 되어 있는 비슷한 사람들의 집단이라 고 할 수 있다.

2. 사회 계층의 본질과 정당화
1) 사회 계층을 보는 관점
구분
기능론적 관점
갈등론적관점
계층발생원인
사회적 희소 가치의 차등분배에 따른 필연적이고 보편적 결과
지배 집단의 기득권 유지를 위한 노력을 통해 계층화가 존속됨
가치배분기준
개인의 자질과 능력, 구성원들의 합의된 가치반영
권력이나 가정 배경, 지배집단의 가치반영
가치배분절차
합법적 절차로 합의
권력과 강제에 의하
계층화의기능
동기 부여, 인재충원->개인과 사회 유지 및 발전에 최선의 기능을 다하도록 함
사회적 박탈감, 집단 간 갈등 유발->사회 발전을 저해함

2) 사회 계층의 정당화

▷ 사회 계층의 원인을 무엇으로 볼 것인가와 연관.

․선천적 재능의 차이나 불가피한 사회구조에서 형성 -> 사회계층의 차이는 불가피하게 존속
․왜곡된 사회구조의 산물 -> 계층적 차이 제거

≫ 불평등이 받아들여질 수 있는 경우(acceptable) - 자신의 후천적 노력에 의해 획득된 불평등
≫ 불평등이 받아들여질 수 없는 경우(not acceptable) - 태어날 때부터 가지고 있는 귀 속적인 요인에 의해 나타나는 불평등

참고 자료

없음