입시교육

등록일 2003.10.24 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,500원

소개글

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목차

1.입시교육의실태
2.입시위주교육의원인
3. 입시제도의 변천사
4.입시제도의 문제점
4. 입시제도 문제점의 해결방안

평가

평가도구의 기준

학업성적의 평가

본문내용

학교 교육의 궁극적인 목적은 학생들로 하여금 올바른 인성을 함양케 하고 자아실이 가능하도록 돕는 데 있다. 그러나 지금까지의 우리 교육은 우리 사회의 풍조와 학부모의 교육관이 고학력, 명문학교만을 선호함에 따라 학생 의 재능과 잠재능력을 계발, 육성하고 창의력을 길러 주는 교육을 실현하기보다는 입시 위주의 주입식 교육과 출세 지향 주의 교육에 치중해 왔다. 인성 교육은 희망 사항에 불과했던 것이 우리의 교육 현실이었다. 따라서 학교 교육이 남을 이겨야 자기가 살아남는다는 경쟁적 교육 환경과 개인주의적 이익 추구의 가치관을 심어주게 되었다는 비난을 면하기 어렵게 되었다. 또한 인성교육을 소홀하게 하다보니 신세대 학생들의 이기주의에서 비롯된 집단 따돌림과 공격 중심적인 성향에서 비롯된 학교 폭력 문제가 심각한 상황 에 이르게 되었다.
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