[교육학] 교육학 교과의 열린 교육방법의 이해

등록일 2003.10.24 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 교육학 교과와 열린 교육
- 미국의 열린교육의 현실
2. 열린교육의 수업방법
(1) 통합수업
(2) 개별화 수업
(3) 자기 주도학습
(4) 협동 학습
(5) 프로젝트 학습
(6) 창의성 학습
3. 대안학교의 성격과 교육방법
(1) 대안학교의 성립
(2) 대안학교의 유형
① 자유형 대안학교
② 생태형 대안학교
③ 재적응형 대한학교
④ 고유 이념 추구형 대안학교
(3) 대안학교의 교육과정
① 간디학교
② 광명 YMCA 어린이 학교 볍씨
③ 실상사 작은 학교
④ 들꽃피는 학교
⑤ 발도로프 학교

본문내용

1. 교육학 교과와 열린 교육
교육학 교과의 기본적인 성격에서 보여지듯이 교육적 활동을 통해 삶의 의미를 깨우치고, 가르침과 배움의 과정을 통해 내적 성장의 의미를 일깨우는 교양교과라 할 수 있다. 이러한 측면은 학습자의 관심과 흥미를 토대로 그의 개별적인 경험세계에 의미를 부여하고 있는 열린 교육적 성격을 지녔다고 말할 수 있다. 이러한 열린 교육적 특성은 체험과 활동을 강조하는 교육 내용적 구성에서 역시 찾아볼 수 있으며 교수방법에 있어서도 기존의 교육방법과는 차별화된 방법이 요구되어 진다.
따라서, 열린교육에서 시행되고 있는 방법들을 소개함과 아울러 최근 기존의 교육방법과는 다른 차원으로 교육의 과정에 접근하고 있는 대안교육의 교육방법들을 소개함으로서 교육학 교과에서 응용할 수 있는 다양한 접근들을 제시해 보고자 한다.
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