독일 자유발도르프유치원 교육

등록일 2003.10.24 한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 3,000원

목차

Ⅰ. 독일의 학교제도
Ⅱ. 발도르프 교육학의 기초
Ⅲ. 발도르프유아학교(유치원)교육
Ⅳ 발도르프학교교육
Ⅴ. 발도르프학교의 운영

본문내용

학교제도는 크게 두 종류로 분류된다. 한국, 미국, 일본 등에서 채택하고 있는 단선형 학제와 유럽 여러나라에서 채택하고 있는 복선형 학제이다. 독일의 경우 전형적인 복선형 학제를 갖고 있는 나라이다. 독일의 학교제도는 3가지의 기본 골격을 갖고 있다. 즉 인문학교 교육, 직업학교 교육, 종합학교 교육 계통으로 갈라져 있다. 인문학교 교육과정은 인문교육을 담당하며 장차 대학에 진학하여 학문을 연마하기 위한 준비를 하게 된다. 직업학교 교육의 과정은 실업교육을 담당하며 취업에 필요한 자격을 획득하여 직업에 종사하기 위한 준비를 한다. 종합학교교육의 과정은 다양한 형태가 있으며 특정계통에 예속됨이 없이 통합적인 과정으로 운영되며 여러계통의 학교(김나지움, 하우크트슐레, 레알슐레 등) 졸업을 인정받을 수 있다. 교육영역은 유아교육, 초등교육, 중등교육 Ⅰ, 중등교육 Ⅱ, 제3영역 및 연수교육으로 분류하였다.
유아교육 영역은 유치원(Kindergarten)교육으로 3년의 교육연한을 가지고 있으나 의무교육은 아니다. 초등교육영역은 그룬트슐레(Grundschule) 교육으로 대개 1∼4학년 과정이다. 그러나 Berlin과 Brandenburg주는 1∼6학년 과정이다. 만 6세에 1학년에 입학하여 4학년( Berlin과 Brandenburg주는 6학년)을 마치고 상급학교로 진학을 하게 된다. 어느 학교로 추천할 것인가는 학급담임회의(의장은 학교장)에서 결정하는데 이때 학급 담임의 소견과 학생의 성적3)이 절대적인 영향을 미친다.
Baden-W rttemberg주의 경우에 김나지움에 추천을 받으려면 독일어와 수학 1∼4학년 평균 성적이 2.5 이상, 레알슐레는 3.0 이상이어야 하고 평소의 학생의 학습과 활동상태가 해당학교에 적격하다는 담임교사의 소견이 있어야 한다(schulgesetz, 4 Abs. 2). 이러한 조건에 충족되지 않은 학생은 하우프트슐레에 추천을 받을 수밖에 없다. 물론 학급담임 회의의 결정에 부모가 동의하지 않고 이의를 제기할 수 있고 이때에는 교육법 5조 2항(schulgesetz, 5 Abs. 2)에에 따른 일련의 절차를 통하여 결정된다. 부모가 계속 동의하지 않으면 최종적으로는 입학시험을 보게 된다. 시험은 필기시험과 구술시험으로 되어 있는데 과목은 독일어와 수학이다. 이 경우에도 김나지움에 입학하려는 학생은 독일어와 수학성적이 2.5 이상이어야 하고, 레알슐레에 입학하려는 학생은 독일어, 수학성적 평균이 3.0 이상이어야 한다.(schulgesetz, 10 Abs 2 u.3) 상기 성적을 얻지 못하면 학급담임 회의의 결정에 따라야 한다.

참고 자료

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사학 가을, 92-98.
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Carlgren, Frans(1975). Rudolf Steiner und Anthroposophie. Philosophisch-
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Ullrich. H.(1986). Waldorfp dagogik und okkulte Weltanschauung. Mainz,
Weinheim, M nschen: Juventa.
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