[초등사회] 초등사회 교과서 분석

등록일 2003.10.22 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 2,000원

소개글

내용은 짧지만 7차 교육과정에 대한 핵심적인 내용과 그에 따른 사회 교과서를 분석한 것입니다.

많은 도움되시길 바랍니다.

목차

1.제 7차 사회과 교육과정의 등장
1)개정의 배경
2)개정의 기본방향
3)개정의 중점

2.초등학교 사회과의 성격 및 목표
1)사회과의 성격
가. 사회과의 개념 및 최종 목표
3.초등학교 5학년 사회과 교과서의 분석

본문내용

2.초등학교 사회과의 성격 및 목표
1)사회과의 성격
가. 사회과의 개념 및 최종 목표
①「제7차 사회과 교육과정」에서는 사회과의 개념을 '사회 현상을 올바르게 인식하고, 사회 지식의 습득과 사회 생활에 필요한 기능을 익히며, 민주 사회 구성원에게 요청되는 가치와 태도를 지님으로써 민주 시민으로서의 자질을 육성하는 교과'라고 정의하였다. 이 개념의 정의에서는 사회과가 민주 시민의 자질을 길러 주는 데 주도적 역할을 하는 교과라는 점과 바른 '사회 인식'을 바탕으로 지식·이해·기능, 가치·태도를 고르게 습득해야 하는 교과임을 분명히 하였다. 즉, 사회과는 민주 사회의 본질적 특성과 사회 구성원으로서 갖추어야 할 자질에 관한 요소로부터 목표를 추출하고, 사회 과학과 그 밖의 분야로부터 내용을 선정, 조직하여 학생들의 경험을 바탕으로 사회 현상을 학습하게 하는 교과임을 밝히고 있다.
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